王宇（大）四年级上册。
一、教学目标设计：
1.知识技能：学会插入**的方法，能调整**的位置、大小，会使用文字环绕工具。
2.过程与方法：在老师的帮助下，初步感受插入**的过程，初步学会解决问题的过程和方法。
3.情感、态度、价值观：让学生感知生活中“**并茂”的优点；通过实际操作，培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计，培养学生创新能力与审判能力。
二、教学重、难点：
重点：插入**的方法，调整**的位置、大小，会使用文字环绕工具。
难点：使用文字环绕工具调整文字与**的关系。
三、教学对象分析：
本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
四、教学策略和思路：
活动引领、任务驱动，以“我为攀枝花做名片”为活动主题，在小组内开展合作交流和自主**式，在分组过程中强调优势互补。由于学生的生活经验和信息技术水平参差不齐，为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，保证每一位学生都能得到成功的体验和能力的提升。
五、教学准备：
网络教室、文字素材、**素材。
六、教学过程：
教学反思：在教学过程中我尽量发挥学生学习的主动性，给学生创设了学习的环境，讲清要求之后请学生自己通过学习去认识**插入，并以抢答的形式巩固所学的知识，充分尊重学生的个性特征。在学生自主学习的过程中，加强引导，并请学生当小老师来讲解插入**的方法。
“我为攀枝花做名片”的活动，给学生萌发求异思维创造了一个广阔的空间，做到了与地方课程的整合，增强了学生学习信息技术的动力和信心。通过屏幕广播的功能，让学生看到在小组内评选出的同学作品，给学生以美的欣赏和智慧的碰撞，这样的活动很好的激发了学生的学习积极性，促使学生从多方面思考问题，培养创新精神。
在教学过程中也存在许多问题：
1、评价还不到位
教师要重视对学生学习评价的改革，以过程评价为主，通过师生评价，生生评价，小组评价等多种形式，促进学生发展。与学生亲切的交流，调动学生学习积极性，会为每节课带来意想不到的效果。本节课上下来关注学生的面不够广，没有照顾到各个层次的学生，以后要尽量多给学生表现的机会，让他们通过交流，得到成就感，这样他们以后的学习积极性也会相应的提高。
2、小组合作的机会不多
本节课学生都能自主学习，但上课过程中缺少小组内的交流，学生遇到困难就会问问边上的同学，或者上搜索，没有发挥群策群力的小组讨论，在今后教学中可以让面对面的四个、六个同学为一组进行小组讨论。培养学生的合作交流意识与能力，使他们愿意合作，学会知识。
经过对这节课的总结和反思，我认为本节课在环节设置上应再合理，紧凑。每个环节要渗透的知识点自己把握还不准确，应根据学生的回答来引导学生学会知识，顺着学生思维走，尊重学生。
通过本节课的教学，我认识到信息技术学科知识点的掌握，一定要分解到任务中去，任务设置要能调动学生的兴趣，不能单调的学习技能，否则，会让学生丧失掉对这门课程的兴趣。我在以后的教学中，会在信息技术与其它课程的整合方面下功夫，争取取得更好的教学效果。
信息技术教学设计与反思
课题 制作电子报刊 科目 提供者 一 教学内容分析。制作电子报刊 是云南省实验教材七年级上册第四单元的内容，本课是word排版知识的延伸和拓展的教学内容主要围绕word文档中插入 艺术字这个主题展开。是word中的关于美化文档的内容，混排是word中的最常用的功能，它在文字处理方面的地位十分重要，插...
信息技术教学反思与设计
基本信息。课题作者及工作单位。信息技术 初中第二册第二章第二节 word文档的应用。纳青兰。青海省湟源县巴燕中心学校。教材分析。1 word文档的应用是 信息技术 初中第二册第二章第二节的内容，本节课的内容是以后的运用当中最普遍的，所以要求学生一定要掌握。要求学生初步掌握word中运用 艺术字 自选...
小学信息技术教学设计与反思
画矩形教材分析。学生通过前两课的学习，应该已经能够熟练使用 椭圆 工具了，因此本课对于学生来说应该是较容易掌握的。教材的第。一 二部分主要是介绍使用 矩形 和 圆角矩形 工具画车身和车窗，因为有前面两课的知识的铺垫，学生应该比较容易掌握。对于如何画出正方形和圆角正方形，可以通知知识的迁移来解决，这样...