北师大版小学六年级数学上册第一单元测试卷

发布 2024-03-07 01:50:12 阅读 8724

******小学2012-2013秋季学期单元质量检测卷。

六年级数学卷(第一单元)

卷面总分100分,考试时间90分钟,考生请注意答题!)

一、填空题。(每空1分,共16分。)

.06平方米=( 平方分米 43平方厘米=( 平方米。

2、一个圆无论大小,它的周长总是直径的3倍多一些,这个倍数是个( )小数,我们把它叫做( )用字母( )表示。

3、圆的半径是3分米,它的直径是( )分米,面积是( )平方米。

4、有一个圆形鱼池的半径是10米,如果绕其周围走一圈,要走( )米。

5、用同样长的铁丝分别围成一个长方形、正方形和圆,其中( )的面积最大, )的面积最小。

6、一个圆在平面内沿着一条直线滚动时,( 也在一条直线上运动。

7、圆是( )图形,任意一条( )所在的直线都是圆的对称轴,圆有( )条对称轴。

8、圆的半径扩大为原来的3倍,它的面积就扩大为原来的( )倍,周长就扩大为原来的( )倍。

二、判断题。(正确的打“√”错误的打 “×每题1分,共10分。)

9、所有圆的半径都相等。

10、从圆心到圆上任意一点的距离都相等。

11、通过圆心的线段一定是直径。

12、两条半径可以组成一条直径。

13、两端都在圆上的线段就是直径。

14、一个圆的任意一条半径所在的直线都是它的对称轴。

15、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

16、∏是一个无限不循环小数,计算时通常取3.14

17、半圆的周长等于圆的周长的二分之一倍。

18、圆的直径扩大为原来的5倍,周长也扩大为原来的5倍。

三、选择题。(请将正确答案的序号填在题后的括号内,每题2分,共14分。)

19、求车轮滚动一周所行路程,是求车轮的( )

a、半径b、直径c、周长。

20、圆形水池的直径是4米,水池周长是( )

a、25.12米b、12.56米c、12.56平方米。

21、a圆的直径是6厘米,b圆的直径是2分米,圆周率( )

a、a圆大b、b圆大c、一样大。

22、直径和半径都是( )

a、射线b、直径c、线段。

23、圆规两脚间的距离是6厘米,这时用它画成的圆的直径是( )

a、12厘米b、6厘米c、3厘米。

24、所有的( )都是轴对称图形。

a、三角形b、平行四边形c、半圆。

25、把一个圆沿着直径剪成两半,它们的面积之和与周长之和( )

a、面积不变,周长增加 b、面积增加,周长不变 c、面积、周长都增加。

四、画图题。(共12分)

26、请你找出下列圆的圆心和一条直径,并在图中画一画。(4分)

27、根据条件用圆规画圆。(4分)

1)、r=2cm的圆2)、c=6.28的圆。

28、画出下列图形的对称轴。(4分)

五、计算题。(共20分)

29、填表。(12分)

30、求阴影部分的面积。(单位:厘米)(8分)

六、解决问题。(共28分)

31、小刚画了一个半径是3厘米的圆,把圆面涂成红色和黄色两部分。其中红色部分占圆面积的2/3,则黄色部分面积是多少平方厘米?(5分)

32、一辆自行车轮胎的外直径是60厘米,它每分可以转200周。笑笑骑着这辆自行车从学校到家里用了10分钟。笑笑从家里到学校的路程是多少米?(5分)

33、猫和老鼠在一个直径是100米的圆周上的同一个地点向相反方向运动。猫每分走18.84米,老鼠每分走12.56米。当猫和老鼠再次相遇时,猫比老鼠多走多少米?(6分)

34、一个圆形花坛,直径10米,在它的周围有一条宽1米的环形小路,小路的面积是多少平方米?(6分)

35、公园里挖了一个周长是56.52米的圆形养鱼池,你知道这个养鱼池的占地面积是多少平方米吗?(6分)

北师大版六年级数学上册第一单元圆

圆的周长和面积。知识点1 圆的周长。1.周长 围成圆的曲线的长叫做圆的周长。2.测量周长的方法 绕线法和滚动法。3.圆周率 圆的周长除以直径的商叫做圆周率,用字母 表示,3.14。是一个无限不循环小数,中国著名数学家祖冲之计算出圆周率应在3.1415926和3.1415927之间。4.周长公式 或。...

北师大版六年级数学上册第一单元教案

一圆。本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形,如三角形 长方形 正方形 平行四边形 梯形以及圆的初步认识的基础上进行教学的。利用已有的研究平面图形的周长 面积的 方法,通过学生实际操作等活动来推导出圆的周长 面积等计算方法,帮助学生建立 化曲为直 和转化的数学思想。本单元除了让学生认识圆,掌握圆的...

北师大版六年级数学上册

北师大版六年级数学上册 图案设计 教学反思。优点 这节课我巧妙地设置数学活动情境,如通过欣赏生活中美丽图案,激起学生对美丽图案的 欲望,唤起学生制作图案的兴趣。通过小组合作 自由讨论,鼓励学生采用不同方法交流。培养了学生的团队合作意识以及想象力和操作能力,如让学生汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换...