《编码》教案。
教学目标：
1、掌握编码的特点，学会运用数字进行简单的编码。
2、通过生活中的事例，初步体会数字编码在解决实际问题中应用的广泛性。
3、在学生经历“观察、比较、猜想、验证”这个完整的数学思辨过程中初步**出“编码”这一数学思想方法的基本特点，初步培养学生的抽象和概括能力。
4、学生在数学活动中逐步养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。
教学重点： 掌握数字编码的基本特点，学会运用数字进行简单的编码。
教学难点：在于学生如何在辨析、实践中逐步体会数字编码思想在解决实际问题中的广泛应用。
教具准备多**课件。
学具准备搜集到的身份证号码、生活中常见的编码。
教学过程：课前活动（拍手游戏）
一、 生活中什么时候用到数字，譬如：（学生举例）
同学们刚说的数字都是表示数量大小并可以进行运算。今天我们学习数字的另一功能---编码。
二、 （1）出示**（观察**，阅读文字，你看懂了一个什么故事？）生讲述。出示原来一歹徒持枪抢劫，警察正在破案。你能进一步确定罪犯吗？
2）调出现场的身份证。（学习）
通过年龄你能排除谁呢？
3）银行卡编码。
确定罪犯。三、 （1）学习淘气的编码规则。
2）自己编成长记录册的编码。
小组讨论编码要反映的信息，确认怎么编，开始编。
信息**是人为规定的。比如：淘气编码性别在最后一位，而身份证性别在倒数第2位。
四、 练习。
五、 生活中的编码。
六、 你学会了什么？学生互相评价。
北师大版四年级数学上册《编码》教案
编码 教学设计。一。教学目标。1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会 数 在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。2.通过观察 比较 猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。3.在利用编码解决问...
北师大版四年级数学编码导学案
课题 编码。班级姓名。学习目标 1.了解数字在编码中所表示的具体含义。2.体验编码中的一些规则和方法。课前准备 1.收集爸爸 妈妈 爷爷 奶奶和自己的身份证号 2.我发现。1 身份证号码是由 个数字组成的。2 我的身份证号码前6位数字是。3 我的身份证号码第7 14位数字是。4 爸爸身份证号码第17...
北师大版小学数学四年级《编码》教案
编码 教案。北师大版小学数学四年级上册 数学好玩 课程 编码课型 新授课。教学内容 教材第91.92页教学时间 1课时 教学工具 课件。教学目标 1.通过比较 观察 猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感。2....