统计复习课。
1．会正确地制作条形统计图和折线统计图；
三维目标2．增强学生的统计意识，提高学生从图中获取信息和分析的能力；
3．提高学生解决实际问题的能力，加强学生的应用意识。
单元框架：条形统计图：能主观地知道数量的多少。
数据统计图。
折线统计图：能直观地知道数量的增减变化趋势。知识要点：
单式条形统计图的画法；②条形统计图的意义；③折线统计图的画法；④折线统计图的意义。组织记忆，融会贯通：
对照黑板上的知识结构图，同桌间相互讨论，边说边记忆。同时提出问题让学生辨别：条形统计图和折线统计图有什么异同？
经过讨论，使学生明白：条形统计图和折线统计图绘制步骤基本一样，如果连接每个直条的端点，就使条形统计图变成了折线统计图；而沿着折线统计图的各点画出直条，就转变成了条形统计图。
自出练习：一、根据表中的数据制作条形统计图，并回答问题。我国五座名主峰的海拔高度如下表；
山名泰山华山黄山庐山娥眉山海拔（米）
要求在自己的本子上画出条形统计图。
1）哪座山最高？是多少米？哪座山最低？是多少米？（2）黄山比泰山高出多少米？（3）你还能提出哪些数学问题呢？
二、看图表回答问题。
1．平平、明明、灵灵、苗苗是一个小组的同学。现在他们在进行1分钟口算比赛，从条形统计图上可以看出：小组口算比赛成绩统计图。
40①这是___统计图。
35②他们的成绩分别是答对了___道30
题、__道题、__20
道题、__道题。10
5③__的口算速度最快。
0④__与___的口算速度比较接近。
平平明明灵灵苗苗。
2．根据统计图完成下面的**。
某校各班学生人数统计图。
男生女生201816一班。
1412女生10二班男生。
86三班420四班。一。
二。三。
四。3．先根据统计图绘制折线统计图，再回答问题。
小铭本学期数学成绩统计表单元一二三四五六成绩。
请绘制出折线统计图。
（）单元与（）单元。
的成绩比较下降最快。
成绩最高的是（）单元。④从图中你能发现什么？
苏教版 四年级数学上册复习课教案
复习计划。教学内容 整理与复习。教学目标 1 通过复习过学生进一步掌握相关的口算，了解自己在班中的大致水平水有一个比较客观的认识。2 重点复习除法的笔算，能正确 熟练地应用笔算方法进行计算。3 混合运算与简便运算的对比，强化对多步运算的认识，并正确选择合适的方法。4 通过知识的梳理，使学生掌握学习方...
青岛版 四年级数学上册教案统计
统计。教学目标 知识目标 1.通过观察和动手等教学活动学会整理数据的不同方法，能把得到的信息填在条形统计图上，知道横轴与纵轴表示什么和一个格表示多少个单位。2.感受数据的收集与整理 分析的过程，会看简单的条形统计图，能从中提出问题 回答问题，并能根据统计的结果分析问题。能力目标 1.引导学生在经历统...
青岛版 四年级数学上册教案统计
六 长大我也去航天。统计。教学过程 一 课前导入。师 你知道 神舟五号 飞船是什么时候发射的吗？2003年10月16日 投影1 师 大家想不想再来看一下 神五 飞天的壮观景象？放映 二 合作探索操作感知。1.师 神舟五号 飞船的航天员是杨利伟，他成为中国太空第一人，投影 中国成为继前苏联 现由俄罗斯...