《栽蒜苗（一）》导学案。
学习目标：1. 通过结合实验数据画统计图的活动，体会到统计图表中一格表示多个单位的必要性和灵活性。
2. 理解条形统计图上的数据所表示的各种信息。
3. 会将实验中所得的数据用条形统计图表示。
学习重难点：体会和理解条形统计图中一格表示多个单位，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。
学习过程：一、自主学习、合作交流。
1、自主学习p88页内容。
2、将组内同学记录的蒜苗15天后的高度填入统计表中。
小组蒜苗第15天生长情况统计表单位：厘米。
3、在下图中完成条形统计图。
4、想一想：在条形统计图上，如果1格表示1厘米，够画吗。
图中用1格表示（ ）个单位比较合适。
5、根据统计图回答：
（1）小组中最高的蒜苗高（ ）小组中最矮的蒜苗高（ ）2）小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗高度相差。
6、从条形统计图中你发现了什么？
我发现条形统计图的优点是。
二、课堂检测。
1、完成p86页试一试。
2、完成p86页练一练第1题、第2题。
三、总结。今天你学到了什么？
北师大版四年级数学上册导学案 栽蒜苗 一
北师大版四年级数学上册第八单元 统计 栽蒜苗 一 导学案。学习内容 北师大版四年级数学上册课本第94 96页的内容。学习目标 1.通过结合实验数据画统计图的活动，体会到统计图表中一格表示多个单位的必要性和灵活性。2.理解条形统计图上的数据所表示的各种信息。3.会将实验中所得的数据用条形统计图表示。学...
北师大版四年级数学上册《栽蒜苗》教案
北师大版四年级数学上册 栽蒜苗 教案。北师大版小学四年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。一 复习旧知 引出新知。1 学生复习条形统计图。师 同学们前几天我们栽了蒜苗，还记录了它在15天内生长情况的数据，昨天，大家把自己栽种蒜苗的数据进行了整理，制成条形...
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