201x年春期小学四年级单元练习题（七）
语文（第7单元）
班级姓名学号等级。
一、 积累运用（43%）
1. 看拼音写汉字，并写规范工整。（6%）
zhfèngwéigǎng
固信法香 qīng chguó huī biàn lùn lóng yǎ
2.下列读音完全正确的一组是（ ）2%）
伺（shì ）候恐怖（bù pù） 开辟（pì）
气馁（něi） 榨（zhà）干贫瘠（jí ）
然而（ ěr） 傍（bàng）晚几（jī）乎。
3.下列词语书写完全正确的一组是（ ）2%
集液成裘一瀑十寒知难而进不假思索。
鹏程万里坚忍不拔有始无终重见天日。
寸进尺退半途而废坚定不移花繁叶茂。
4.把下列词语补充完整，并运用。（13%）
雄心以赴有终。
其妙坚定聚沙。
贯注持之不息。
1）虽然他是我的朋友，但是同他比赛时，我还是会的。
2）刘伟虽然失去了双臂，但是他坚持练习用脚弹奏钢琴，在比赛中震撼了全场观众。
3）身为学习委员的他竟犯了那么低级的错误，真让人感到这也告诉我们，不管是谁如果做事时不都可能犯错。
5.请将下列排列错乱的句子重新排列。(6%)
）当声波振动耳鼓时，振动就被传导到基底膜。
）蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。
）蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。
）超声波遇到物体后背反射回来，又蝙蝠的耳朵接收。
) 刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。
) 蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。
6.在下列搭配不当的词语下面画“ ”并在括号里改正。（4%）
爱护时间（ ）改进错误（ ）发挥精神（ ）讲究纪律（ ）
增加水平（ ）掀起学习（ ）鼓励斗志（ ）推进经验（ ）
7.选关联词填空。 （5%）
不管……都…… 一旦……就…… 只有……才……
只要……就…… 一边……一边……
1）有些东西（ ）失去，（ 再也不可能得到。
2）一个夏天的傍晚，爸爸（ ）弹琴，（ 教我们唱歌。
3）（ 刮风下雨，解放军战士（ ）坚持在自己的岗位上。
4）（ 有空气和水，人类（ ）能生存。
5）（ 善于调查研究，（ 能做出正确判断。
8.判断下列句子说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”5%）
1）罗丹是法国著名的画家，他创作了《青铜时代》《巴尔扎克》等作品。（
2）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。句中引号的作用是特定称谓。 （
3）我是父母的掌上明珠不是比喻句。 （
4）《两个铁球同时着地》 告诉我们不要迷信权威，要善于动脑，敢于提问。 （
5）画画的青年具有顽固的毅力。（
二、阅读理解［27%］
一）亚士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。
他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？
（14%）
1.这段话选自课文＿＿＿读了这段话，我感到伽利略是个＿＿＿的人。（2%）
2.亚里士多德的话意思是“物体下降的速度＿＿＿与物体的＿＿＿有关。物体越＿＿＿下落的速度会越＿＿＿反之，物体越＿＿＿下落的速度会越＿＿＿6%）
3.“一个事实”指什么？用“＿＿画出相关的句子。 （2%）
4.“两个相反的结论”又指什么？用“~~画出相关的句子。 （4%）
二）我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：
“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好又礼貌地（b）。
夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致、圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：
白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，我发现对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。
女孩子出门在外多加一个心眼是好的，我不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果…….
我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边，我能感到自己得到的不仅仅是一个苹果………13%）
1、文中加粗的词“警惕”的意思是（ ）写序号）（2%）
①犹豫不决 ②高兴 ③小心谨慎。
2、文中第一自然段中a、b 两处应填入的词语分别是4%） 写序号）
呼唤 ②喊叫 ③道歉 ④道谢。
3、“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”这是因为（ ）写序号）（2%）
①“我”并不喜欢吃苹果我”怀疑妇女的好意，不敢吃。
③“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
、由这个红苹果，引出“我”一系列的心里活动，从（ ）这个词可以看出“我”对那位妇女的态度已经从开始的转为了信任。3%
5、短文最后一段的含义是（ ）写序号）（2%）
①作者从中体会到那位妇女对自己的慈爱和信任。
②作者错误地怀疑了那位妇女，感到内疚。
③作者被妇女的热情帮助深深感动。
三、习作表达 （30%）
在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。注意：内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。
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