三年级语文上册第四单元质量分析。
台口小学王照奎。
一、基本情况分析。
实考13人，及格13人，及格率100，优分12人，优分率92.3，人平88.76，综合指数93.
7，最高分99，最低分68，高于标高（90）3.7个百分点。得分情况是：
胡钰婷99，黄玉焓88，张华玉86.5，刘鑫悦92，陈鑫鑫97，柳钰莹88.5，张晓丽98，龚婷嘉90.
5，胡钰辰89.5，杨耀林86.5，楊巧灵89，龚元钦81.
5，龚琼瑶68。本单元的考试成绩达到了预定目标，主要原因是优、中、差三类学生的成绩都有提高，90分以上的6人，80分以上的6人，70分以上1人，没有不及格的现象。
二、试题综合分析。
本套试题共七大题，难度中等偏高。概括起来共三大部分，第一部分拼音题）；第二部分字词两题）；第三部分句子两题）；第四部分阅读（第七大题）。试题没有怪题、难题、偏题的现象出现，符合新课程标准的要求，突出了本单元的训练重点，题目难易适当，体现了基础题为主，能力题为辅的新课程理念。
所不同的是题目体现了新课程的理念，体现了学生的课外阅读和积累，体现了学生的实际生活。
3、试题得失分析。
第一大题，我会选正确的读音写在“（ 里。此题1个同学（龚琼瑶）出现错误，原因是字音认不准。如“鼎（dǐn）卉（bēn）”这样的错误。
第二大题，我会读拼音写词语，占总分的20％。 此题3个同学（龚元钦，龚琼瑶，胡钰辰，刘鑫悦）出现错误。错误原因是把字写错。
如“lǒnɡ zhào（笼置 ）,fènɡ xì（缝 ）,uī lǜ（规 ）,bó wù（ 雾”这些错误。
第三大题，我会补充词语。此题1同学（张华玉）出现错误，原因是把字写错。如“人声鼎（佛）”这种错误。
第四大题，我会补充短文，还能按要求仿写。 此题8同学（张华玉，龚琼瑶，杨巧灵，柳钰莹，黄玉焓，杨耀林，龚元钦，胡玉辰）出现错误。主要原因是仿写句子错误，不会仿写句子。
如“秋风吹来，一片片黄叶犹如（千万匹红色、黄色的手掌）（一千万片小树），犹如（一朵朵雪花仙女从天而降一样）（一片片小树叶子）（大片大片从空中落下来的雨）”这些比喻不恰当的句子。
第五大题，我会补充对联，还能写出一幅我平时积累的对联。此题5个同学（龚元钦，张华玉，龚琼瑶，柳钰莹，张晓丽）出现错误，原因是补充对联错误，不会自己补充对联。如“（水水山山处处明明秀秀）（晴晴雨雨好好奇奇”，有4个同学没有写对联。
第六大题，我会选词填空。此题3个同学（胡玉辰，杨巧灵，龚婷嘉）出现错误，原因是词语选错。如“①星期天，学校里一个人也没有，显得很（平静）。
②终于接到妈妈的来信了，这位战士的心情难以（宁静）”这样的错误。
第六大题，我会仿写句子，占总分的％。此题错误的原因是写得不是比喻句。如“例句海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像（绽开的花朵），有的像（分枝的鹿角）”。
仿写句是“我文具盒里有各种各样的铅笔有的（是自动铅笔），有的是的（带橡皮的铅笔）”等这样的错误。
第七大题，我会读短文后做题。有8个同学（杨巧灵，张华玉，刘鑫悦，黄玉焓，杨耀林，龚婷嘉，龚元钦，龚琼瑶）出现的错误严重。原因是整体阅读能力差，不能把短文读懂；不能从短文中去找、去发现；不能根据题目的要求去答题；不会根据短文的内容去体会和感悟；更不会做到运用。
从分数比例看，26分的题，最少扣1分，最多扣18分。如“第三小题‘短文按总起——分述——总结’的结构方式叙述，其中分述部分依次介绍了（浅水湾）、（海洋公园）、（铜锣湾能），而出现的错误是（沙滩）、（海洋）、（公园）”；第四小题，用“……画出文中的比喻句，并选一句说说这样写的好处，此题有2个同学（龚琼瑶，杨耀林）出现错误；第五小题，用“精彩、舒服”各写一句话，有2个同学（龚琼瑶，龚元钦）出现错误。第六小题，回答的不具体，不全面。
四、弥补方法和措施。
1、良好的学习习惯非常重要，因此，从小要培养起孩子们良好的学习习惯。认真读书的习惯；工整写字的习惯；认真听话的习惯；独立思考习惯；练习说话的习惯。
2、注重知识和能力的双重结合。读拼音、认字、写字、说话的能力；会想、会说的能力；认真看图，看懂图意的能力；读文思考，读文理解的能力；加大学生背诵、记忆的能力。该背的一定要背到，该记的一定要记到，该写的一定要写到。
加强对拼音、字词句的强化记忆和理解，做到拼音、字词句过关。
3、引导学生去读书，指导学生会读书。让学生在读书中进行个性化的体验。不但要读懂一句话，还要读懂一段话甚至一篇课文。
让学生从读书中去识字，从读书中去学词，从读书中去体会和感悟。只有这样学生的语文成绩才有望得到提高。加强对原文背诵和记忆。
该背的一定要背到，该写的一定要写到。
4、要特别关注差生。课堂上要给差生一定的机会。说话的机会，交流机会，表达的机会。
加大对差生的帮辅力度。培养差生认真审题、认真答题的好习惯。只有这样，整体成绩才***和提高。
5、加强阅读指导和训练，做到能读懂一句话，读懂一段话。且能从短文中去发现，从短文中去理解，从短文中去体会。
我希望今后自己在课堂教学中能找准学生在学习中存在的问题，对症下药，努力去提高学生的学习成绩。
四年级语文上册第一单质量分析
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四年级上册语文试卷质量分析
期末测试结束了，本次测试应参考人数46人，实际参考人数46，优秀45人，优秀率97.83 及格45人，及格率97.83 书写平均分 8.913，常规平均分 90.74，总平均分99.656。从测试情况看，学生答题情况比较好，大部分学生能做到规范认真书写，卷面较整洁清晰，有27人书写加10分。个别学生...
四年级语文上册月考质量分析
四年级语文第一次月考试卷分析。一 学生情况分析。本班共有学生50人，从整体上看，本次学生的学习成绩很不理想。90 100分的有3人 80 89分的有9人 70分的有12人 60分的有11人，60分以下的有15人。及格率是70 平均分65.8分，优良率是14 四年级语文第一次月考试卷分析。一 学生情况...