第三单元作文一案。
单元主题】童话。
巨人的花园》注意领会文中运用对比的手法对巨人花园春天和冬天景物的描写，还有巨人前后态度的描写。
教学目标：1、了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；
2、激发喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。
3、会抓住童话的特点编、写童话；
4、发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。
5、了解童话的特点激发编写童话故事的兴趣。
第一课时口语交际。
一、激趣导入。
1、《神笔马良》、《哈利波特》、《指环王》的片段。
2、同学们，你们知道这都是些什么电影吗？
3、是的，这些精彩的电影都是根据童话故事改编而成的。其实，童话故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进童话天地，一起去感受他的美妙神奇、绚丽多姿吧。
二、八面来风。
1、课前同学们都收集了很多关于童话的资料，现在能相互交流一下吗？
2、交流。3、老师也从网上下了一些资料，我们一起来看看吧。
4、 全班交流。
第。二、三课时习作指导。
教学过程：一、激情导入，扩展思路。
1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。《白雪公主》《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《白雪公主》《拇指姑娘》《小木偶》……
1）师：请同学们告诉老师你们还读过哪些童话故事。（生自由发言）
2）过渡：同学们真了不起，读了这么多童话故事。从小到大，童话故事就是我们的好朋友，陪伴我们长大。
可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。
二、掌握特点 ,提出任务：学写文章，我们首先要掌握它的特点。
1、课件展示文章《丑小鸭》，学生自由读，思考：这篇文章有什么特点？
2、指名发言，归纳童话的特点。
3、小结：（1）找出这段话中描写丑小鸭动作、语言、表情、心理话的语句。
2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
3）过渡：看来，写童话故事并不难，请同学们写一个试试怎么样？
三、学写童话。
提出任务：认真看故事，我们也来当一回故事大王，试着编写一个故事。
1、展示课件。
2、学生以小组形式练说。师随机指导。
3、联系生活实际说说，为什么小孔雀找不到朋友？
4、妈妈是怎样对他说的。
5、最后怎么样？
6、过渡：说得好，再给大家表现的机会，动手把完整的故事写下来。
7、学生练写完整童话故事，师随机指导。
附送：2019年四年级上册语文第三单元基础巩固试卷。
、识写与写字。
1．看拼音写汉字。
yì xuān xùntiān fù
洋闹斥增盖。
lián fnɡ zhuài bǐ
可木地住此。
2．注意带点字的读音，把不正确的音节划去。
凋(chóu diāo)谢凝(nínɡ línɡ)视绽(dínɡ zhàn)放。
3．选择合适的字填空。
已以须需再在即既。
你( )为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的想法必( )立 ( 纠正。
4．写出带点字的意思。
枯枝败叶家喻户晓隆冬来临。
二、阅读。1．选择合适的词语填空。
(1严峻严肃严格。
爸爸对我要求非常( )可是，当他看到我进步时，他( )的脸上露出了笑容。
(2) 即使……也无论……都虽然……但是……
有些国家对保护森林立法很严，( 是谁( )不能擅自砍伐树木，( 有的树枯死了，( 也不能砍了拿回家。
2．写出下面标点符号的作用。
(1)他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
句子中的省略号表示
(2)锯木头的声音“沙 ——沙 ——地响着。
句子中的破折号表示
3．修改病句。
(1)《格林童话集》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
(2) 我有好看的童话书和故事书一本。
4．根据课文内容填空并回答问题。
巨人的花园》的主要人物是小男孩和幸福是什么》的主要人物是和小木偶的故事》的主要人物是
以及蓝鼻子小女巫。
你喜欢哪个人物？把你喜欢的理由写下来。
5．阅读短文，回答问题。
三只小鸭。一个春光明媚的早晨，空气清新，微风习习。从一个景色秀丽的小村里，摇摇摆摆地走出黄黄、灰灰、黑黑三只小鸭子。他们肩挎着小书包，急急忙忙地向学校赶去。
大路两旁群花争艳，花香扑鼻。黄黄被路边几朵引人注目的红花吸引住了。他瞪大两只大眼睛，张着两片嘴巴：
“啊！多么美呀！”他吧嗒吧嗒地跑过去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里。
灰灰、黑黑着急了，大声喊着：“黄黄，快点走吧！”正在这时，一只美丽的大蝴蝶扑着翅膀飞来了，在花丛中嬉戏。
黄黄又忍不住去抓蝴蝶。刚等他走近，蝴蝶又飞到另一朵花上去了。黄黄不甘心，心想：
这么美丽的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，这一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飞走了。黄黄可着急了，撒开腿，拼命地追起蝴蝶来，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……
时间一分一秒地过去了，黄黄累得上气不接下气，可蝴蝶还是没抓到。他抬头一看，太阳不知何时已经升得老高老高了。灰灰、黑黑也走远了，他这才慌慌张张地向学校跑去。
唉，黄黄呀，黄黄！你又迟到了。
(1)写出下面词语的意思。
小心翼翼 沾沾自喜
其中表示贬义的词语是
(2)想象短文中省略号的内容，请你补写上几句话。(可以写黄黄的动作、想法等)
(3)如果你见到黄黄，会对他说些什么？
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