班级座号姓名成绩
一、我会拼，还会规范地写词语。(10分)
jìn zhí tān wán lín jìn tǎnɡ ruò zhènɡ zhònɡ
diē dǎo ɡǎo zhǐ jīnɡ jù shì hòu xìnɡ ɡ
二、比一比，再组词。(10分)
腊( )竭( )愉( )拢( )参( )
蜡( )喝( )偷( )笼( )渗( )
液( )逐( )悔( )罐( )惭( )
夜( )啄( )海( )灌( )渐( )
三、给下列句子填上恰当的关联词语。(4分)
如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
(1)( 台湾是中国领土不可分割的一部分，( 终有一天它会回到祖国的怀抱。
(2)参加兴趣小组的活动，( 给我们增添了乐趣，( 使我们增长了知识。
(3)( 不注意用眼卫生，( 会影响你的视力。
(4)奶奶( )年过半百，( 行动十分方便。
四、修改病句，用修改符号改在原句上。(6分)
1)他今天没来上课，可能也许是生病了。
2)家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。
五、我能给带点的词语换一个意思相近的词语写在括号里。(4分)
1.这些泥和草也有各种可口的滋味。
2.鹅便昂首大叫，似乎责备人们的供养不周。
3.猫的性格实在有些古怪说它老实吧，它的确有时候很乖。
六、我能按课文内容填空。(17分)
1．鹅的高傲，更表现在它的和中。鹅的叫声，音调似鹅的步态，更是鹅的步调的，颇像。
2.它什么都怕可是它又那么不要说就是遇上。
3.我国著名作家先生笔下的那只猫古怪的性格表现在：既又贪玩，既贪玩又既胆小又。
七、阅读短文，回答问题。（19分）（7+12）
一）《猫》节选。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐(zhú zú )渐开辟新的游戏场所。它到院子里来。
院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折(zhé shé)花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！
1.我能用“√”选择文中带点字（ ）中正确的读音。（2分）
2.联系上下文解释词语。（2分）
①逐渐生机勃勃。
3.小猫把院子里的花草弄得枝折花落，作者为什么不责打它？请你结合文中句子回答。（3分）
二）山村小路上。
一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，小溪挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōnɡ mǎn( )着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mò mò de( )从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，然后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！
第一个人一伸手握住shù shāo( )拉向身后，然后走向前去；那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn( )了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
⒈读拼音在短文括号中填上词语。（2分）
⒉写出下列词语的反义词。（3分）
胜利( )前进( )容易( )
3、理解短文并填空。（3分）
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都（ ）只有最后一个（ ）另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人（ ）最后一人（ ）从这两处表现可以看出最后一人（ ）其他人（ ）
4、读了这篇短文，你认为谁的行为对？为什么？（4分）
七、习作（30分）
动物是人类的好朋友，老舍先生笔下的猫、母鸡这样的小动物给我们留下深刻的印象，请你以“可爱的 ”为题写一篇习作。
注意：写出小动物的外形特征、生活习性，还要表达自己的真情实感。
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