《钓鱼》教学反思。
这是一篇精读课文，是按事情发展顺序记叙的。教学时，可引导学生体会“我”的感情发生了哪些变化来理解课文内容。让学生找出有关语句细细朗读、体会，父子对话部分可分角色朗读。
让学生体会到“我”钓到大鲈鱼，十分惊喜；父亲要“我”把鲈鱼放回湖里，“我”极不情愿；后来，“我”领悟到父亲的做法是对的，在三十四年的人生旅途中，面临各种**，“我”变得非常坚定。父亲为什么一定要“我”把钓到得鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？
对于这个问题，可组织讨论乃至辩论。要重视鼓励学生发表个人见解，谈自己的独特感受，在此基础上，教师再作引导。要抓住课文中描写父亲言行的语句阅读思考。
要引导学生联系生活实际，联系个人的体验理解课文蕴含的道理。文中“我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的**人的‘鱼’”这个句子较难理解，可启发学生：那是一条怎样的鲈鱼？
有什么**力？你遇到过类似的情况吗？
四年级语文下册第一单元3钓鱼导学案无答案语文版
3钓鱼。课型 合作 自我展示。总课时 一课时。学习小主人 学习目标 1.认识 纵 等6个生字，会写 捕 辉 等9个生字 能正确读写 距离 乞求 抵制 等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容，领会文章中蕴含着的深刻的做人的道理。重点 3.理解 与那条鲈鱼相似的 人的 鱼 指什么，明白严格要求自己，...
四年级语文下册第一单元3燕子作业设计苏教版
3.燕子。课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。一 看拼音，写词语。y ji n w i f ng d o ti n yu n y n q ng ku i h n j l gu l n m n 二 照样子，把词语填写完整。例 一 身 羽毛。一 翅膀一 歌曲一 细线一 稻田。课堂快乐提升重难疑点，一...
四年级下册语文说课稿 课文3《钓鱼》语文S版
学法上采用 自主 合作 的方法，引导学生在读中自悟，注重讨论 交流 合作 体会，以此提高学生的自学能力及合作精神，促进学生语文素养的发展。五 教学过程。开课伊始，我设计了复习回顾环节，从课题入手，本篇课文最关键的问题就是 启示 作者会从钓鱼获得什么启示，来引入新课，为此我预设了三个小问题来引导学生抓...