人教版四年级下册语文单元练习。
第五单元提升练习。
一、看拼音，写词语。
二、用合适的词语填空。
)地感动 ( 地感受。
)地穿梭 ( 地答应。
坚硬的( )巨大的( )
明媚的( )突如其来的( )
三、照样子，把句子写具体。
例：小女孩在花香中流连。
这个美丽的小女孩整天在浓郁的花香中流连。
1.安静的双手伸向月季花。
2.飞蛾在我手中挣扎着。
3.在一个夜晚，他们踏上了去新奥尔良的路。
四、用关联词把下面两句话合成一句。
1.我们死后的身体能有助于他人恢复健康。
我们的死是有意义的。
2.安静是个盲童。
安静在花丛中走得很流畅。
3.这篇文章使我深受感动。
这篇文章引发了我的思考。
4.我们遇到多大的困难。
我们不能放弃生命。
5.母亲去世了。
我内心笼罩着巨大的悲痛。
五、在正确的描述后面画“√”错误的画×”。
1.“手不释卷”讲的是三国时期鲁肃的故事。 (
2.“雨时停时下，太阳一直没露面儿”是一个拟人句。 (
3.《永生的眼睛》一课讲述了琳达和她的父母为他人捐赠角膜的故事。 (
4.盲女孩安静是一个热爱春天、热爱生命的孩子。 (
六、根据课文内容填空。
1.学习了本组课文，我懂得了生命是砖缝中的瓜苗，是花丛中的盲童安静，是冷风冷雨中的小花。我认为，生命还是。
2.“谁都有生活的 ,谁都可以创造一个属于自己的 。”这句话出自。
3. 曾说过：我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ,在于 ,而不是 ,也不是在于 。
4.杏林子在《 》中写道：“虽然生命 ,但是，我们却可以让的生命体现出的价值。”
七、阅读短文，回答问题。
的牵牛花。有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于攀登是牵牛花的本性。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全都缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。( 她缠得牢，攀得紧，( 风吹雨打也不会掉下来。
偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会就会借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生都在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，到了生命的最后一息才罢休。到了深秋，她( )枯萎了，( 留下了一粒粒饱满的种子。
来年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1.查字典填空。
乐于”的“乐”字用音序查字法，应查 ,再查音节 。“乐”在字典中的解释有：①快乐，欢喜，快活；②乐于；③笑；④使人快乐的事情。
在文中应选第种解释。“乐”还有一个读音是 ,可以组词 。
2.在短文中的括号里填上合适的关联词。
3.从短文中找出合适的词填空。
)的种子 ( 的毅力。
)的牡丹 ( 的茉莉。
)的茎蔓 ( 的叶片。
4.用“”画出第3自然段的中心句。
5.将文中画“ ”的句子改成“把”字句。
6.把文章题目补充完整。
7.文中的牵牛花给你怎样的启示？写一写。
八、快乐习作。
只要我们有一双明亮的眼睛，就会发现生活中处处都有感动。一棵长在墙角的小草，一片迟落的秋叶，马路上的交警叔叔，医院里的白衣天使，都会打动我们。哪些人或者事物让你对生命有所感悟呢？
写下来和大家分享吧。注意要写出自己的真实感受，不少于。
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