部编人教版四年级语文上册第一单元。教学反思。
观潮。教学反思。
在本课教学中，我通过对重点句子的品析，让学生感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情，教学目标基本达到。不足的是在读、悟、品的环节中耗时过多，积累语言这一环节做得不够好，课堂上学生的学习气氛不够活跃。除了这些不足外，我认为我的教学感染力还有待提高。
2.走月亮。
教学反思。这篇课文主要是让学生在朗读的过程中去感受那种浓浓的爱。因此，在教学的时候，我主要用范读、学生跟读、学生齐读、分组读等方法进行朗读。
在学生读的过程中指出其读得好或不好地方。在学习过程中，我逐段分析重点段落，充分发挥学生的想象力，感受文中所表达的思想感情。
3.现代诗二首。
教学反思。本课所学的两首诗都极具画面感，因此我在教学设计中采用了**对照学习的方法，让学生将形象的语言描述与具体的**结合，从而理解诗歌的意韵。在此环节中，我首先让学生将诗的语言转化为自己的语言，这一环节的设计比较好，既可以让学生理解诗句的意思，又能够将自己的语言和诗歌的语言进行对比，从而体会诗歌语言的简练、形象。
4.繁星。教学反思。
这篇文章最动人之处在于它语言的美、意境的美，而朗读是最直接也最能感受这种美的方式。在课堂上，我的范读比较成功地激发了学生的情感，使师生与作者之间产生了共鸣。可见，教师在课堂中的范读作用是不可低估的。
口语交际。教学反思。
本次口语交际主要是为了让学生关注环境问题，能围绕主题主动搜集相关信息，并发表自己的看法。课前，我便让学生提前搜集环境污染的相关信息由于做了充分的准备，因此，课堂上同学们的发言十分积极，课堂氛围活跃，数学效果较好。
习作一。教学反思。
本次习作要求学生推荐一个好地方，课前导入时，我从学生最熟悉的地方着手，加上推出了“晋级卡”活动，激发了学生的兴趣，整堂课下来，学生的自主写作意愿较强。选材上，我从好地方的四个方面人手：1.
观景之选：2.游乐之选：
3.品味之选4.品位之选。
让学生能够抓住好地方的特点，内容不至于落人俗套。本次习作，学生的习作总体较为新颖，且能围绕好地方具体好在哪儿来写，是一堂十分成功的习作课。
语文园地一。
教学反思。本课我采用教师讲解和合作**的教学方法进行教学，学生更容易接受。在知识的解读上，我。
采用前后关联的方式，让学生有联系地进行理解，学生能够较快地掌握课堂内容，。比如第一课时中我让学生练习写话，第二课时就让他们从书写上反思自己的作业，让练字与平时的作业结合起来，让学生逐步养成提笔就练字的好习惯。
部编人教版四年级语文上册第一单元第一单元主题训练卷
第一单元主题训练卷课文主题感悟 44分 一 自然景观。12分 1 钱塘江大潮的壮观 根据课文内容填空。6分 远观 午后一点左右，从远处传来的响声，好像滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条 近看 只见 翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同好像大地都被震得 起来。2 钱塘...
2024年新部编人教版四年级语文上册第一单元测试卷
一 把下列词语补充完整并根据要求填空。若 若 人 人 人声 相接 崩 裂风 浪 1.写两个abac式的词语 2.选择其中的一个词语写一句话 10分 二 读句子，根据拼音写字词。9分 1.雾来了，它似一件巨大的天衣l ngzh o 着大地。不一会，太阳出来了，雾zh ji n 散去，大地才显露出盎然的...
部编人教版小学语文四年级上册第一单元知识归类
一 易读错的字霎 sh 时逐 zh 渐人声鼎 d ng 沸鹅卵 lu n 石庄稼 ji 剪秋罗 lu 半明半昧 m i 二 易写错的字。犹 下边是 尤 不是 龙 卵 左右两边里面都有一点，不要丢了。三 会写词语。多音字。笼 l ng 笼罩 l ng 笼子 号 h o 怒号 h o 口号 假 ji 真...