第一单元知识小结。
一、易读错的字。
胆怯(qiè)窘迫(jiǒng)．．和蔼(ǎi)规矩(ju)．．山冈(gāng)蔑视(miè)．尴尬(gān gà)诚恳(kěn)．．成绩(jì)嘲笑(cháo)．．迟钝(dùn)罐子(guàn)．．二、易写错的字。
私：“禾”捺变点，结构要紧凑。窘：“君”的撇画要伸展。
蔼：上下结构，共有十四笔，最后一笔是竖折。撒：最右面是四笔。
谎：右部中间是“亡”，不要少写一点。善：四横均衡，第二横短，第四横最长。三、重点词语。
多音字。ng（盛开）ng（头昏脑涨）shèzhà盛涨chéng（盛饭）zhǎng（涨价）i（埋没）（回答）mádá埋答mán（埋怨）dā（答应）
五、形近字。
盗窃）窃qiè窘jiǒng（窘态）（怯懦）o（菜窖）怯qiè窖jià蔼ǎi（和蔼）侮wǔ（侮辱）谒yè悔huǐ（后悔）（谒见）
六、近义词。
迟钝—愚笨诚恳—真诚鼓舞—鼓励感激—感谢斥责—呵斥侮辱—羞辱接待—招待奚落—挖苦恼怒—愤怒懦弱—软弱安居乐业—国泰民安。
七、反义词。
迟钝—敏捷聪明—愚蠢吐露—隐藏轻蔑—尊重懦弱—勇敢朴素—华丽斥责—称赞精辟—粗浅强盛—衰弱窃窃私语—高谈阔论天寒地冻—骄阳似火。
八、词语搭配。
热情)的鼓励(亲切)的微笑(绝妙)的主意(惊奇)的目光(轻蔑)的语气(荒凉)的废墟(友善)地提醒(流利)地回答。
九、词语归类。
abac式词语：
呆头呆脑不声不响奶声奶气任劳任怨何去何从冷言冷语假仁假义再接再厉含反义词的词语：
翻来覆去一张一弛能文能武举足轻重争先恐后今非昔比令行禁止凶多吉少似是而非。
表示高兴的abb式词语：笑嘻嘻乐呵呵喜洋洋美滋滋。
十、句子积累。
1．夸张句：大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
2．反问句：
1)大王怎么说齐国没有人呢？(2)怎么可以随便派个人去呢？
3．哲理句：每当回忆起小学四年级那一段“举手的秘密”时，我都会在心中感激我的老师，是她的尊重、友善和宽容，改变了我的一生。
4．“把”字句：总有一天，我要把你碰成碎片！5．含关联词的句子：
如果)我不知道答案，(就)举右手；(如果)知道答案，(就)举左手。(假设关系)十。
一、考点提示。
1．背诵：《晏子使楚》中运用夸张的几句话。
3．体会《陶罐和铁罐》中对陶罐和铁罐性格的描写。
教科版小学语文四年级上册第一单元
集体备课学案。参赛单位 黑龙江省绥棱县泥尔河乡中心小学。第一单元。单元主题尊重他人四大板块教学。一 预习课学习目标 1 正确流利地朗读本单元四篇课文。2 自学本单元生字 新词。利用符号圈点批注。3 能整体感知文章的主要内容。学习方法 利用符号圈点批注，落实对基础知识的积累。1同音字形近字多音字生字2...
教科版小学语文四年级上册第一单元
学案设计。参赛单位 黑龙江省绥棱县阁山乡中心小学单元目标 1 学会本单元的生字词，积累好词佳句。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解文本，懂得人与人相处要互相尊重。4 能结合实际谈论尊重他人的话题。单元重点 读中说话单元难点 写话训练。主体课文 举手的秘密 陶罐和铁罐 辅助课文 三顾茅庐 晏...
教科版小学语文四年级上册第一单元教学设计
整合教学设计 单元总备。单元简析 本单元4篇课文，主体课文 举手的秘密 陶罐和铁罐 快乐读书屋 三顾茅庐 晏子使楚 围绕着 尊重他人 这一主题进行选编。在写作方面大体上都围绕着具体事件通过对人物的语言 动作 神态描写，刻画人物形象，表达人物的品质。在 能说会写 里要求学生说身边关心同学的事，写身边宽...