)的小路 ( 的溪水。
)的鹅卵石 ( 的小水塘。
)的果园 ( 的小星星。
2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。(10 分)
花牛歌 》 中这只花牛在草地里做了很多趣事 ：
从中我们认识了。
一只淘气、可爱的花牛。
秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串。
的动作为这宁静优美的晚景增添。
了一份动感与活力。
3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。(4 分)
)的芦苇 ( 的梨子。
)的葡萄 ( 的稻子。
三、人与自然。(10 分)
1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了。
白天阿妈洗衣裳和“我”__感受到了。
和浓浓的亲情。
2．著名作家___介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：
第一次是在觉得温暖舒服；第二次是在。
觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次。
是在看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的。
怀抱般。经典片段分析(13 分)
四、课内阅读。
走月亮(节选)
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮。
了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大。
道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……
啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵。
石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着。
一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．根据文意填空。(7 分)
1)“我”和阿妈在( )的夜晚，看到了( )升起的月亮。
2)“我们”看到了( )的月盘和( )的月光。
3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了( )
)和( )等景物。
2．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(2 分)
3．选一选正确的理解。(4 分)
1)细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。(
a．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
b．潺(chán)潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎。
洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
2)每个小水塘，都抱着一个月亮！(
a．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一。
个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都。
抱着一个月亮。
b．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的“抱”
字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
主题阅读拓展(18 分)
五、课外阅读。
美丽的田野。
我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野里。
的景象一年四季都是美丽诱人的。
春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有。
红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般。
的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里。
戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方。
赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。
夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏。
盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那。
么大，令人垂涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，一股清香流。
入口中。还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西。
瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！
秋天，田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙碌着，到处。
是欢声笑语，热闹极了。
冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了白色的棉被。俗话说得好，瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。
田野真美呀！我爱家乡的田野。
1．仿写词语。(6 分)
例：金灿灿。
例：又大又圆。
又___又___又___又___又___又___
四年级上册语文第一单元课内重点
四年级上册语文第一单元课内重点习题 人教版 1.那条白线很快向我们 逐渐 变粗，再近些，只见形成一堵浪潮犹如飞奔而来 那声音如同好像大地都被震得 起来。2.观潮 一文，写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮的景象，描写了大潮由 及的全过程，描绘出江潮由到 再到的动态变化，写出了大潮的。3.再近些，只见白浪翻滚...
四年级语文上册课内阅读试题
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课内阅读。一 老师，您好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织着理想的丝线 笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当 我就地衷心祝愿。1 将文中所缺的地方补充完整。2 文中 春蚕 是指理想的丝线 是指甘露 是指茁壮的新苗 是指。3 文中 笔尖飞舞 对悄悄地编织 对。4 课文中 老师，您好！出现了 次。反...