三、把下面的谚语补充完整。
1.百闻。2.人心齐。
3.众人拾柴。
四、写出带有“青”字的成语。
例：青天霹雳。
五、阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答文后的问题。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对**，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这就是为争取民主，反对**，他起稿的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨琳漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了：说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
1.文章开头两段在结构上的作用是最后一段的两句话再次点题以照应题目中的和。
2.选文中有关闻一多“说”和“做”的事例有哪些？请用自己的话概括。
3.说说你对下列句子的理解。
1）起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
4.闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否矛盾？为什么？
5.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的
.缄默：闭口不说话，沉默寡言。
2.霹雳：形容响声极大的雷。指人受到了极大的震撼比喻突然发生。
3.铁树开花：比喻事情非常罕见或极难实现。
二、闻一多咱们的中国热爱祖国的强烈情感。
三、1.不如一见。
2.泰山移。
3.火焰高。
四、丹青妙手青云直上青黄未接青出于蓝青梅竹马炉火纯青。
五、略。
六年级上册语文一课一练20一句话语文S版
一 解释下列词语的意思。1.缄默 2.霹雳 3.铁树开花 二 一句话 作者是这首诗说的一句话是这句话表达了作者。三 把下面的谚语补充完整。1.百闻。2.人心齐。3.众人拾柴。四 写出带有 青 字的成语。例 青天霹雳。五 阅读 闻一多先生的说和做 选段，回答文后的问题。做了再说，做了不说，这仅是闻一多...
六年级语文上册一课一练
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