一、看拼音写词语。
xǐ zǎo wán qiánɡ jiàn wēi zhī zhù rónɡ yù tóu xián
xuán wō dàn shēnɡ jī xiè méi ɡuī lǐnɡ yù
二、比一比，组成词。
效（ ）蚀（ ）衔（ ）粪（ ）捐（ ）
郊（ ）浊（ ）街（ ）类（ ）绢（ ）
三、补充词语，并根据意思选词语。
积（ ）成（ ）风（ ）正（ ）出人有（ ）味。
发强群（ ）群故（ ）新标（ ）立（ ）
）思广（ ）不（ ）下（ ）实（ ）求类旁（ ）
1、下定决心，努力进取，谋求强盛。
2、集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
3、不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
4、提出新主张，表示与众不同。
四、多音字组词。
shě（ sjǐn（ ）cháohú（
舍似尽朝糊。
shè（ shjìn（ ）zhāo（ ）hù（
五、在括号里填上恰当的关联词。
既然…就… 宁可…也不… 虽然…但是… 不是…就是… 既…又… 不是…而是…
1．（ 你答应找小兰一起去看画展，（ 应该准时去找他。
2．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ 说出党的机密。
3．放学后，我们（ ）在街上乱跑，（ 回家读一读课外书。
4．我（ ）知道这件事情，（ 并不了解事情的全过程。
5．（ 你去，（ 他去，总得有一个人去。
6．他（ ）牺牲自己，（ 暴露党的组织。
六、按要求完成。
1、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。(修改病句)
2、他怎么能够这样来糊弄你们呢？(改为陈述句)
3、每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。(缩句)
4、昨天下午，小明到小商品市场采访了一整天。(修改病句)
5、他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）
6、少先队员的红领巾是光荣的标志。（缩句）
7小组交流。（扩句。
七、判断正误，对的在括号里打“√”
1、“跨越百年的美丽”，“美丽”不仅是居里夫人美丽端庄，更是她所体现的科学精神和人生态度。(
2、“千年梦圆在今朝”中“圆”的意思是实现。(
3、“积劳成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。(
4、“最后把‘？’拉直变成‘！’找到了真理。”这句中的“？”是发现问题，是不断的追问，“！是解决。
问题后人们的赞叹。（
5、“舍本逐末”这个成语用来比喻不抓住主要问题而专顾细枝末节。（
6、"眼花耳鸣"和"花花绿绿"中"花"的意思相同。 （
八、下面词语全对的一组是（ ）
a、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是。
b、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强。
c、举一反。
三、各抒己见、古为今用、迎难而上。
d、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙。
九、请按上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了___流出了___流出了___
a：黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地。
b：灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄**人的群落。
c：漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄**人的群落。
d：漫无边际的黄土地黄**人的群落灿若明珠的黄河古文化。
十、按要求归类。(填序号)
a、难道他没笑？ b、难道他笑了？ c、他差点笑了。 d、谁说他笑了？
e、无人不说他没有笑。 f、谁说他没笑？ g、他真想笑够了。 h、无人不说他笑了。
表示他“笑了”的句子是表示他“没笑”的句子是。
十。一、课文内容和句子理解。
1、《跨越百年的美丽》以“＿＿为主线，表明了＿＿＿的美丽不在于＿＿＿而在于＿＿＿她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始将居里夫人＿＿＿和＿＿＿凸现在读者面前。接下去充分表现了居里夫人最后表现了居里夫人＿＿＿和。
2、《我最好的老师》一文中说：“怀特森算哪门子老师？”你认为怀特森应该算哪门子老师？
十。二、阅读。
好事情。早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么事情。
他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，我就去救她！”
妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩好呀！”
走开，别扰乱我想事情！”
妹妹受了委屈，走开了。
于是尤拉又想：“假使狼来**奶，我就用枪打它们！”
奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把碗碟（dié）收拾走。”
你自己收拾吧，我没有工夫。”
奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴狗掉在井里，我就把它捞起来！”
狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝点儿水吧，尤拉！”
a）哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。
尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什么好事情呢？”
妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩玩b）给哈巴狗喝些水。”
1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（a）（b）两处横线上。
2．用“假如”写一句话。
3．小尤拉一心一意在想什么事情？
4．阅读短文，在正确答案的序号上打“√”
（1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶 ②妈妈 ③尤拉 ④妹妹）
（2）谁说出了应该做点好事情？（①奶奶 ②妈妈 ③尤拉 ④妹妹）
（3）尤拉做了好事情了吗？ （想要做 ②正在做 ③已经做）
5.你怎么看待小尤拉的一些想法？
6．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在正确的后面画“√”
（1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。
（2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的好行为。
六年级语文下册第五单元自测卷
班别姓名成绩。第一部分基础知识积累与运用 30分 一 看拼音写字，注意书写工整 正确。4分 xi nxiyy 头机领荣。二 下面词语中的带点字的读音完全相同的一组是 2分 a 嫦娥奔月奔波投奔奔跑 b 见微知著著名执著著作。c 淡泊停泊泊船漂泊 d 糊涂迷糊模糊糊弄。三 给带点的词找反义词。4分 1...
六年级语文上册第五单元练习卷 2
2015年第一学期六年级语文第13周中等生练习卷。班级姓名学号 一 看拼音写汉字。ch w nli n k sou ku 房下。chnit o cu n 生 身圈 逃 二 用 画出句子中带点字的正确读音。1 尽 j nj n 管小强尽 j nj n 力奔跑，还是没有追上前面的小东。2 女主角 ji ...
苏教版六年级语文上册第五单元练习卷
六年级语文上册第五单元测试卷。时间 60分钟满分 100分。一 看拼音，写字词。xi s n sh zhu ju f n zh di n p i li l 二 在括号里填上带有 风 字的词语。大作习习呼啸凛冽。送爽细雨拂面落叶。三 选词填空。神秘神奇。1 我国民间流传的一些偏方，对于某些疾病具有 的...