六年级第一学期期末练习之句子综合训练。
一、填入恰当的关联词。
1.（ 詹天佑设计了一种“人”字形线路，（ 火车上山就容易得多了。
2.许多动物（ ）能到很远的地方去，（ 还能认路回家。
3.（ 不畏劳苦的人，（ 攀登科学高峰。
4.张海迪在困难面前，（ 畏难而退，（ 知难而进。
5.（ 蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福（ ）人们喜爱它。
6.（ 粉身碎骨，我（ ）向敌人投降。
7.晚上，我（ ）看书，（ 听广播，（ 帮妈妈干活。
8.我们（ ）要学会动脑，（ 要学会动手。
9.花生外表（ ）不好看，（ 很有用处。
10.傅宇（ ）刻苦学习，（ 成绩提高得很快。
二、判断下列句子使用了何种修辞手法。
1．那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来做小孩的摇篮。
2．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
3．苟能制侵陵，岂在多杀伤。
4．花丛里还隐着像珊瑚珠似的小红豆。
5．月亮不好意思似的躲进云层里。
6．我爱三峡的雄伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽，我爱三峡的急流险滩。
7．烽火连三月，家书抵万金。
8．她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的手吗？
她终于抽出了一根，哧！火柴燃起来了。
三、直接引语改成间接引语。（第一人称改第三人称）
1.孙膑对田忌说：“我不是挖苦你，你再同齐威王赛一次，我有办法让你取胜。”
2.乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。
3.那个郑国人说：“我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。
4.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
5.小蓝把苹果递给了我：“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”
6.***对我说：“我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。”
7.西陀罗夫告诉阿辽沙说：“上我这儿来念书，如果我不在，你打开箱子拿出书来念好了。”
四、把下列肯定句变为双重否定句。
1.我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
2.东吴兵少，周瑜自不量力，肯定要失败的！
3.热气在水藻上飘荡着，你—定会想起—种神秘的境界。
4.猫听到老鼠的响动，它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。
5.在南极考察队员面前，什么困难都能克服。
五、按要求改写句子。
1．用上恰当的关联词语，把下面每组的两句话合并成一句话。
a．我遇到很多困难。 我有信心完成任务。
b．时间是宝贵的。 我们要加倍珍惜时间，努力学习。
2．把“看着友人拿走自己的劳动果实，心里怎么能不特别高兴呢？”（改为陈述句）
3．把下列词语组成一句通顺的话，再按要求写句。
一个渔民琥珀拾到了一块坚硬的在金色的沙滩上。
组句： 缩句：
改写成被字句：
4．芝麻大的一块地方是不能踢足球的。（改为反问句）
5．小鸟在树枝上欢快地叫着。（改为拟人句）
6．这个故事怎能不使我感动得流泪呢？（改为陈述句）
六年级数学第一学期期末 9 综合练习
作业名称 期末复习 9 综合复习。设计时间 2010年11月22号。作业目的 通过练习，巩固基础知识，强化基本计算。适用对象 全体同学。班级姓名学号得分。一 填空 每空2分，共30分 1 12和15的最大公因数是 2 的倒数是。3 45分钟 小时。4 求比值 3 0.6 5 一圆形游泳池的直径18m...
六年级数学第一学期期末 8 综合练习
作业名称 期末复习 8 综合复习。设计时间 2010年11月22号。作业目的 通过练习，巩固基础知识，强化基本计算。适用对象 全体同学。一 班级姓名学号得分填空题 每空2分，共30分 1 能同时被 整除的最小三位数是。2 若是假分数，则a可取的正整数有。5的倒数是。5 求比值 3天 18小时化简比 ...
六年级数学第一学期期末 5 综合练习
作业名称 期末复习 5 综合复习。设计时间 2010年11月22号。作业目的 通过练习，巩固基础知识，强化基本计算。适用对象 全体同学。班级姓名学号得分。说明 本卷中，如没有特别说明，所涉及的与整除有关的概念都是指在正整数范围内 如没有特别说明，涉及圆周率时，取3.14 一 填空题 本大题共16题，...