一、选择题。
1.下列带点字读音完全正确的一组是（ ）
a勉强 qiǎnɡ 强制 qiǎnɡ 滋润rùn
b忧虑 l骏马jùn潺潺chán
c瘦削xiāo 自作自受zuò 松脂zhī
d着迷 zháo 晶莹yín归宿sù
2.选出每组中有错别字的一项：
抱怨 b烂用 c和蔼 d婴儿。
生望 b枯竭 c仪式 d魁梧。
矿物 b节制 c顷听 d撕破。
恩赐 b眷恋 c倒霉 d抱签。
3.请选出下列语句中没有语病的一项（ ）
a. 父亲年纪大了，因为一向素来辛苦，脸上看起来更老。
b.当我第二天上学经过书摊，看见他依然宽厚地对我一笑时，我平静的心才得以忐忑不安。
c.狼吃鹿看起来残忍，而且维护者鹿群的种群稳定。
d.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
4.下列语句中，与原文完全一致的的一项是（ ）
a、他面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
b、其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，像一匹猹尽力地刺去。
c、伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”
d、皮鞋匠看看妹妹，月光正照着她那睁得大大的眼睛，照在她那恬静的脸上。
5. 仔细读下面语段，看看“她一动不动。”应在原文的（ ）处。
桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。②首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。③桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。
④她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。
a.①②句之间 b. ②句之间c.③④句之间 d.④句之后。
二、判断题。
1.生字“歉”的正确读音是（ ）由（ ）笔组成，其中“右半部分”共有（ ）笔。
2.判断下列关于课文说法是否正确。
《穷人》是**著名作家列夫．托尔斯泰写的一篇短篇**。课文以“穷人”为题富。
有深意，真实反映了穷人的困苦生活，赞美了宁可自己吃苦也要帮助别人的高贵品质，有力抨击了黑暗沙俄的专属制度，上流社会的堕落、腐化。
《怀念母亲》是我国现代著名学者，北京大学教授季羡林写的。课文以回忆的形式，介绍了作者的两位母亲——亲生母亲祖国母亲怀着崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分。
表达了作者对亲生母亲的悔恨，对祖国母亲的爱意。
《少年闰土》这篇文章节选自鲁迅的短篇**《故乡》。鲁迅以笔为**，战斗了一生，被誉为“民族魂”。***评价他是伟大的文学家、作家和革命家，是中国文化革命的主将。
3.判断下列对句子的理解是否正确。
“民无信不立”意思是说如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
小明与人交往常常说话不算数，你会送他的格言会是“轻诺必寡信。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话出自《自嘲》，是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现。教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意为人民服务。
4. 判断下列对句子的理解是否正确。
《穷人》课文的环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。
“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这句话用了举例子的说明方法。
《少年闰土》节选自鲁迅的短篇**《故乡》，本文抓住对闰土的外貌、语言、动作、神态描写，突出了闰土的人物特点：见识丰富而又活泼可爱、聪明能干。
说明方法包括：列数字、举例子、作比较和比喻。
三、填空题。
1.根据下面不同的意思，用“溜”字词语。
1）滑行；往下滑2）偷偷滴走开或进入。
2.正确、规范抄写：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3.按课文内容选择正确的词语填写在横线上。
她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像。
隔着雾；有一层雾；雾蒙蒙的）
嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支在地上挖掘起来铁铲；铁镐；铁棍）
我们盘着腿坐在土炕上，就像四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶尖闪过粼粼的波光坐在床上；坐在船上；坐在水面上）
4.将下面的词语补充完整。
德高大物安席。
和（ ）可亲吞枣血（ ）杀。
四、阅读题。
一）课内语段。
很快我就发觉自己我变了。我又开始在家里（炼练）琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅子上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人（尽进）心（尽进）力地演奏而我（维唯）一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能带给她快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子只看见老人微笑着靠在木椅上手指敲打着节奏她慈（详祥）的眼神平静地望着我，像深深的潭水。
1．语段选自课文。
2．空白处加标点。
3．“很快我就发觉自己我变了。”结合文章具体内容，写出“我”有哪些变化？是什么让“我”发生了变化？
4．用～～画出文中的比喻句，它将比作。
5．“手指敲打着节奏”这句话在文中起什么作用？
6．语段从两方面对老人进行描写。
7．“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的是。
a.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 b.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
c.老人热爱**，她已经完全陶醉于琴声中。 d.老人做出平静的样子，以鼓励“我”。
8．为什么说“我”的琴声能带给她快乐和幸福？
9．为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？
10．读画线的句子，你体会到了什么？（传递了什么意思？）
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一 默写。1流响出疏桐。2山花红紫树高低。3 荷蓑出林春雨细。4 萧萧梧叶送寒声。5白首方悔读书迟。为学。天下事有难易乎？为之不为人之为学有难易乎？学之不学蜀之鄙，有二僧 其一贫，其一富。贫者语于富者曰 吾欲之南海，何如？富者曰 子何恃而往？曰 吾一瓶一钵足矣。富者曰 吾数年来欲买舟而下，犹未能也，...
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