六年级语文下册第2周周末练习

一、根据意思写词语。

1.形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。

（）2.一切事物或景象都变得焕然一新。（）3．农历正月十五日夜晚。

（）4.比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。（）5心里想要怎么做就怎么做。

（）6.彼此友好地相处。（）7.

原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。（）8.

形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。（）9.形容声势大，来势猛，到处都是。

（）10.形容美好的东西太多，来不及欣赏。（）11.

这一周，我利用课余时间又积累了几个新词语，如。

二、填空1.“张灯结彩”的“张”字，用音序查字法应该查（），用部首查字法查（），再查（）画。解释有：

①分开，展开；②看，望；③陈设，铺排。“张灯结彩”的“张”应选择（）；东张西望”的“张”应选择（）；张弓搭箭”的“张”应选择（）。2.

“零七八碎”的“零”字，用音序查字法应该查（），用部首查字法查（），再查（）画。解释有：①细碎的，小数目的，跟“整”相对；②表示没有数目；③树木的花枝枯萎下落。

“零七八碎”的“零”应选择（）；零污染”的“零”选择（）；凋零”的“零”选择（）。

3.《北京的春节》作者（）按照（）顺序给我们介绍了北京过春节时有不少有意思的习俗我们还学过他的文章（）4.本单元我们还学会有详有略地进行介绍，因为这样写有（）的好处。

5.我知道我们国家的一些传统节日及习俗，如中秋赏月。

三、照样子，写一写1.写出带“烈”的词语例：反应（强烈）

反响（）战斗（）掌声（）比赛（）2.表示“叫”的字，例：嚷（）（3.表示时间短的词语。

例：一刹那（）（四、阅读元宵观灯。

一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的**中。马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见**的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。

有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀！直把我看得目瞪口呆。

只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好！

好！”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。

不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。

我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。

”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢！”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。

好一个热闹的元宵佳节。

1、补充词语。红彤彤的（）千姿百态的（）昂首挺胸的（）宝珠般的（）活泼可爱的（）金光闪闪（）