班级姓名时间。
1.用修改符号修改下面一段话中的错误。
雨过天情，出现了一道美丽的彩红，学校变得更美丽了。芒果树的树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圆里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。
2.我会修改病句。
1）我不禁忍不住为李华精彩的表演而喝彩。
2）沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
3）实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
4）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
3.修改病句。
1）同学们争先恐后地有秩序地走出教室。
2）在医生的护理下，很快就**了。
3）节日的天安门广场，五颜六色的鲜花和彩旗在空中飘扬。
4.病句修改，用修改符号在原句上进行修改。
1.读了哈尔威船长的故事，使我深受触动。
2.我一定要改正读书囫囵吞枣这个不好的缺点。
3.六（1）班的同学通过并讨论了“爱我长城”的社会实践活动计划。
4.王老师是我尊敬的老师，他讲起话来妙语连珠，夸夸其谈。
5.修改下列病句。
1．近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗sars药品唤来了不少观众的目光。
2．增加质量是语文教学改革的当务之急。
3．听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
4．平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
5．为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
6.读下面一段话、，找出需要修改的地方，用修改符号改过来。（共七处错误}
老师叫我们以“童年趣事”为题，写一篇文章。怎么写呢：老师对我们说“作文因为要写‘童年’，而且要写‘趣事’，我们常用的方法就是回忆。”
听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。
7.修改下面一段话中的5处错误。（在原题上修改）
9月25日下午，我校在电影院举行了迎“国庆”，全校师生和少先队员兴致勃勃地前往参加。首先，校长发表了热情洋溢的讲话。接着同学们载歌载舞，表演了许多精致的节目。
老师们的集体诗朗颂更是把活动掀起高潮。
8.下面一段文字中，第①句有一个错别字，第②句有一个词语运用不恰当，第③句有一处语病。请分别找出来，然后修改。
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。②一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。
1）错别字改为。
2）不恰当的词改为。
3）病句修改。
9.下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。
为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为语句②应改为。
10.下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。
夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。
1）文中有一处重复累赘，应删去“__一词。
2）文中有一处语言不得体，应将“__改为“__
3）文中有一处关联词语使用不当，应将“__改为“__
11.修改病段，抄在“__上。
新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐。
的歌声在操场上空回声。
12.修改病句。
1）小丽的语文没有考好，心情十分繁重。
2）我们必须养成课前预习，课后复习的好方法。
3）这次联欢会开了足足两小时不到才散会。
13.修改病句。
语文对我很感兴趣。
上课了，马上走进教室。
是个风景优美的大公园。
小红的学习成绩和态度提高了。
14.修改病句。
1．公园里十分安静，只有两位老人在高谈阔论。
2．参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
3．秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。
15.修改病句。
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
我国人口是世界上最多的国家。
我有一条很红的鲜红的红领巾。
16.根据提示修改下面的病句。
1）我不禁忍不住大笑起来。（重复啰嗦）
2）妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。（分类不当）
3）经过一段时间的休养，他的健康痊愈了。（搭配不当）
4）只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。（用错关联词）
17.修改病句。
1、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
2、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由4、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子5、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊。
六年级语文修改病句
专题三修改病句。学习目标 1 掌握一些常见的病句的类型 2 能指出句子中的毛病，并加以改正 3 能正确地使用修改符号修改句子。学习重难点 找出句子的毛病，以最简要的方式修改病句。导入新课 自主学习 常见的病句种类有 l 成分残缺词序颠倒 2 前后矛盾 3 4 指代不明 5 标点误用 6 关联词用错 ...
六年级下册病句修改教案
修改病句。教学目标 1 知识与技能。辨析小学阶段常见的八种病句类型。掌握修改病句的方法 原则和步骤。能运用修改符号修改病句。2 过程与方法。教师引导，学生在合作中学会修改病句。3 情感态度与价值观。通过对病句的修改，培养学生学习语文的兴趣，增强学生学好语文的自信心。教学重难点 1.指导学生掌握修改病...
六年级修改病句
1 他经常回想起过去的往事。2 我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。3 小明聚精会神专心致志地听老师讲课。7 我们要下决心改掉不好的坏习惯。8 他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。9 小组会上，他总是首先第一个发言。3 自然科学对我很感兴趣。4 朝霞被天空映红了。5 这是一本我的很有趣味的书。1 ...