第一单元。
一、看拼音，写词语。
ēnɡ zuò( zhēn chá( chóu huà(
mǐn jibù shyānɡ miáo( )
mínɡ ko yè(
二、选词填空。
沉寂镇静。1.夜莺的歌声打破了夏日的( )
2.我们遇到突发的事情不能慌张，要保持( )这样才能想出解决的办法。
稀罕稀奇。3.将军知道这儿的鱼不( )也就没说什么。
4.谁( )你那玩意儿，我们这儿有的是。
三、把下面的词语补充完整。
难( )难一( )无( )
)(联翩如( )如( )
)绎不谈笑( )
四( )八牙( )齿。
倒( )流。
四、选择恰当的关联词语填空。
既……又…… 无论……都……
如果……就…… 哪怕……也……
不管……总…… 只要……就……
1.爸爸给我买的书包，( 美观( )实用。
2.( 一根小小的火柴，对她( )是有好处的。
3.( 遇到什么困难，他( )能想办法克服。
4.( 明天下雨，登山活动( )改在下个星期天进行。
5.( 刮风下雨，交警叔叔( )是站在马路上，指挥来往的车辆。
6.邱少云( )从火里跳出来，就地打几个滚，( 可以把身上的火扑灭。
五、按要求改写句子。
1.松鼠像一粒子弹似的从树林里蹿出来。 (缩写句子)
2.下课铃一响，安静的校园立即顿时沸腾起来。(修改病句)
3.一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。(照样子写一个带拟声词的句子)
4.太阳是火红的。(改为比喻句)
六、根据课文内容填空。
1.人民英雄纪念碑庄严像 ,站立在天安门广场。
2.杨靖宇一棵古树，双手两支短枪， 抗击敌人。
3.我们在课文中接触过不同的英雄人物，有的小英雄于连，有的抗日英雄杨靖宇，有的警察任长霞，还有。
4.恨不抗日死我何惜此头。
七、阅读理解。
一)读碑(节选)
我于是想起了人民英雄纪念碑。我以前实在没有读懂它。那碑文中的“三年以来……”三十年以来……”由此上溯到一千八百四十年……”只从字面上读读就行了吗？
它的背后还有什么呢？难道不是铭刻着的密密麻麻重重叠叠逶逶迤迤起起伏伏，森林般辽阔的烈士的名字吗？要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。
然而，为了缔造我们的幸福生活，这么多，这么多的英雄儿女，竟都倒在血泊里了！
1.“我以前实在没有读懂它。”这句话在文中有什么作用？
2.概括选段的主要内容。
3.作者这一次读碑产生了怎样的感情？
二) 玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子□问□妈妈□这是什么石头□妈妈说□这是雨花石□接着□讲了一个故事□
那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒冈上停了下来。敌人从车上拖下一个绑着的人，这人被拷打得满身是血，但他脸上的神情依然是那样(坚定坚决)。
突然，从敌人的刺刀丛中挤出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头(钻扑)进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把小孩从他爸爸身边拉开，威胁说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。
不然，连你的小命也保不住！”
这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。爸爸欣(xīn xīnɡ)慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌人的军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊(bó pō)之中，男孩被拖走了。
但是当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到了一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员。
妈妈讲完了故事，小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的眼前，玲玲又看了看桌上放着的几颗红色花纹的石子，觉得那几颗雨花石更加可爱了。
1.给短文加一个题目，写在文前的横线上。
2.给短文的第1自然段“□”处加上合适的标点符号。
3.选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”标出。
4.联系上下文理解词语的意思。
欣慰。恼羞成怒。
5.“爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的目光。”这句话写出了地下党员怎样的思想感情？
八、习作。请你围绕“小学生最喜欢的……”或“小学生最不喜欢的……”写一份调查报告。
要求：1.以本校同学为调查对象，设计问卷；2.结合自己在调查过程中的发现、感受，完成习作，以上。
参***。第一单元提升练习。
一、耕作侦察筹划敏捷部署秧苗铭刻熬夜。
二、1.沉寂 2.镇静 3.稀奇 4.稀罕。
三、舍分望际浮想泣诉络绝风生面方咬切背如。
四、1.既……又…… 2.哪怕……也……
3.无论……都…… 4.如果……就……
5.不管……总…… 6.只要……就……
五、1.松鼠蹿出来。
2.去掉“立即”或“顿时”。
3.一声枪响后，树林里传出一阵“扑棱棱”的声音。
4.天上的太阳火红火红的，像一个大火球。
六、1.雄伟壮观一个巨人
2.倚着握着英勇地
3.聪明勇敢宁死不屈疾恶如仇镇定自若的小英雄雨来
4.留作今日羞国破尚如此。
七、(一)1.起承上启下的作用。
2.写出了修建人民英雄纪念碑的意义。
3.作者这一次读碑，加深了他对人民英雄纪念碑的理解和重新认识，从而体会到悲壮美，以及自己应该义不容辞地建设祖国的责任感。
二)1.雨花石的故事/小交通员的故事。
4.喜欢而心安。 由于羞愧怨恨而发怒。
5.忠于革命，蔑视、憎恨敌人。 解析：从“欣慰”一词可以看出对男孩儿的行为给爸爸的内心带来了很大的慰藉，他为儿子高兴。反衬出的就是对敌人的蔑视和憎恨。
八、略。
六年级语文下册第一单元提升练习
六年级一班语文第二学期第一单元提升练习。姓名时间 90分钟满分100分得分。1 根据拼音写词语 12分 nou yi ku wei you ya zheng fa cha yang duan lian 2 补全词语和句子 11分 1.邯郸惊 动座无重 长养 处生机。2.一鼓作气3.人非 孰能无惑。4...
苏教版语文六年级上册第一单元提升练习
第一单元提升练习。一 看拼音，写词语。ch ng zh n shu gu li n d o l zhk n k iy sh u b ty u l 二 根据词语的不同读音写句子。三 读句子，画去不正确的读音。张小华上课听讲一向粗心大意 d y d yi 一天，老师讲古代军事家孙子 s n z s n ...
部编六年级语文上册第一单元提升练习
时间 90分钟满分 100分得分 一 基础知识。36分 一 读拼音，写词语。8分 1.才艺展示开始了，j n qi o 的女孩子们略带xi s 给大家表演了模仿明星走红d t n 的情境 看起来b n zhu 的男孩子们一点儿也不j sh 他们敞开y j n 为大家表演了中国式shu i ji o ...