化学键第一课时教学设计

发布 2024-03-02 16:20:05 阅读 3046

第三节化学键。

一、教材分析。

1.本节是人教版高中化学必修2第一章《物质结构元素周期律》的第3节。初中介绍了离子的概念,学生知道钠离子与氯离子由于静电作用结合成化合物氯化钠,又知道物质是由原子、分子、离子构成的,但并没有涉及到离子化合物、共价化合物以及化学键的概念。

本节的目的是使学生进一步从结构的角度认识物质的构成,从而揭示化学反应的实质,是对学生的微粒观和转化观较深层次的学习。为今后学习有机化合物、化学反应与能量打下基础。并通过这些对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

所以这一课时无论从知识性还是思想性来讲,在教学中都占有重要的地位。

2.从分类的角度上来看,前面有了物质的分类,化学反应的分类,本节内容则是从物质的微观结构上进行分类,根据物质的成键方式,将化学键分为离子键和共价键,金属键;在教学中要注意与前面知识的联系,一是各种化学键与各类物质的关系,二是化学键变化与化学反应的关系。

3.课标要求。

化学键的相关内容较多,教材是按照逐渐深入的方式学习,课标也按照不同的层次提出不同的要求,本节的课标要求为:“认识化学键的涵义,知道离子键和共价键的形成”。

二、教学目标。

1.知识与技能。

理解化学键,离子键的概念,知道常见物质形成的离子化合物。

2.过程与方法。

通过钠与氯气反应,得出感性认识,从微观模拟氯化钠的形成,建立离子键的概念,了解离子键的实质;通过原子得失电子简单归纳出形成离子键的本质。

3.情感态度与价值观:

1)培养学生用对立统一规律认识问题;培养学生对微观粒子运动的想像力;

2)培养学生由个别到一般的研究问题方法,从微观到宏观,从现象到本质的认识事物的科学方法。

三、教学重难点。

1、教学重点:离子键的定义,离子键的实质。

2、教学难点:离子键的实质,离子键的形成。

板书) 第三节化学键。

1、定义:相邻的两个或多个原子之间强烈的相互作用叫做化学键。

注意:①化学键存在分子内

②化学键是一种较强的相互作用(在学习化学反应与能量的时候,用能量的大小具体表示强弱)

③原子包括不带电的原子和带电原子离子。

2、分类:离子键、共价键、金属键。

一、离子键(以nacl的形成为例)

1、【思考】请同学们写出na和cl的原子结构示意图。可以看出独立的na和cl原子结构最外层不满足8电子稳定结构,通过什么途径才能达到稳定结构?(为了达到稳定在反应时而取所需 ,前者给电子,后者的电子)

设疑] na+ 与cl-之间是靠什么作用使它们相互结合在一起的呢?为什么?

学生回答] na+带正电荷、cl-带负电荷,它们所带电荷电性相反、相互吸引而靠近。

设疑] na+ 与cl-能否无限制的靠近呢?

讲述] na+ 与cl-它们的原子核都带正电荷而排斥,同时原子核外的电子与电子之间都带负电荷也相互排斥,所以 na+ 与cl-两者要相互远离;又因静电吸引作用而靠近,当na+ 与cl-接近到一定的距离时静电吸引作用和静电排斥作用达到平衡,形成了离子化合物nacl,将静电吸引和静电排斥统称为静电作用。

板书]1、离子键定义:阴阳离子之间的静电作用。

1)成键粒子:阴阳离子。

2)成键实质:静电作用(静电吸引和静电排斥)

3)存在:由离子键的形成的化合物叫做离子化合物。

设问] 究竟哪些物质中存在离子键呢?

活泼的非金属元素(via、viia)(如:na2o.na2o2,nacl)

活 泼酸根离子形成的盐,即大部分盐。(如:nano3)

金。属oh-(如 naoh,koh),即强碱。

(ia、iia)

铵盐铵根和酸根离子(或活泼非金属元素)形成的盐。

化学键 第一课时 教学设计

化学键 第一课时 教学设计。第32卷第sl期。昭通师范高等专科学校。journalofzhaotongteacher scollege20xx年12月i ec.2010 有效性教学设计。化学键 第一课时 教学设计黄铧。昭通市第一中学化学教研组,云南昭通657000 摘要 选择自制多 课件,用flas...

化学键第一课时教学设计

第三节化学键。一 教材分析。1.本节是人教版高中化学必修2第一章 物质结构元素周期律 的第3节。初中介绍了离子的概念,学生知道钠离子与氯离子由于静电作用结合成化合物氯化钠,又知道物质是由原子 分子 离子构成的,但并没有涉及到离子化合物 共价化合物以及化学键的概念。本节的目的是使学生进一步从结构的角度...

化学键第一课时

课题制作人。化学键与化学反应中的物质变化 第一课时 总第7课时苏海丽。审核人。高艳彬。使用时间。课前预习案。备注 一 化学键与物质变化。阅读课本思考 水在分解时为什么要通电?1 化学键间的强相互作用。2 化学反应中物质变化的实质。阅读课本p32 交流 研讨 分析并完成下 总结 化学反应中物质变化的实...