西湖区信息技术教学设计教材：市编（中学第七册）信息技术。
课题。第一课《我看网络》
教学该课大致分为5块内容：网络教室环境及上课注意事项、常见的计算机硬件设备、正确的开。
鼠标的使用方法、计算机桌面及桌面背景的修改。由于有小学的基础，内容关机顺序（方法）
分析：开关机、鼠标的使用，桌面的修改等部分学生容易掌握或已经掌握，但在教学中应该注意计。
算机术语的规范化。知识目标：
教学目标：技能目标：情感目标：
教学重点教学难点教学过程。
教学环节2：情境导入。
教师引导活动。
任务一：我们日常生活中有许许多多相关性的网络，以小组为单位进行讨论，在屏幕上显示的分别代表着什么样的网络？
它们的形成对我们的实际生活有什么具体的帮助？
教师总结：“资源的融会贯通，相互共享”，从而将现实中的网络引申到“计算机网络”，让学生理解计算机网络的最大优势是信息资源的共享。
教学环节3：认识计算机网络。
教师引导活动。
教师引入：教师通过课件展示简单的常用的网络设备。
1、找一找：
你们上网除开电脑还需要哪些设备呢？它们分别有什么作用呢？
2、想一想：（有小学基础的学生）
家里只申请了一个账号，那有两台以上的电脑如何实现上网？
向学生展示交换机（路由器），讲解连接方法。
思考：家里的笔记本电脑不需要网线怎么上网的呢？
教学环节4：网络的分类。
教师引导活动。
1、网络的基本概念。2、网络的分类。。
1．让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络。
和结构，加深对计算机网络的了解。通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。
认识计算机网络以及各种网络设备认识计算机网络以及各种网络设备。
学生（及**）活动。
学生回答问题：有电脑、显示器、等。
设计意图。学生（及**）活动。
任务二：请学生如何连接网卡、交换机、路由器。
设计意图边讲边练。
学生（及**）活动设计意图。
教师：同学们都知道，打**有长途和短途之分，那么计算机网络如何分类呢？
按照覆盖范围的标准分类：局域网、城域网、和广域网。说一说：
1）各个网的特点；
2）学校属于哪个网？我们的机房属于哪个。
网？教学环节5：总结。
教师引导活动。
作业：1．仔细听老师讲解网络教室的管理条例，并将有。
关条例和注意事项记录下来。
2．在我的文档中找一张自己喜欢的**设置为自。
己计算机的桌面背景教学反思：
学生（及**）活动。
设计意图。
第一课我看网络
2012 9 3 知识与技能 1.了解日常生活中的各种网络 2.理解计算机网络的概念与分类 3.理解网络给人们生活带来的影响。过程与方法 1.初步理解计算机网络的结构和分类。情感态度与价值观 通过学习本课让学生进一步地了解和认识网络，引起学生学习兴趣。计算机网络的概念对于学生比较抽象。如何让学生了解...
我看太空第一课
太空，竟是如此的神奇美妙。6月25日上午，学校给我们放映了神舟十号宇航员王亚平 聂海胜 张晓光在天宫一号实验舱里面的授课录像。录像放映了王亚平姐姐在船舱中做的各种神奇的 魔术 她拿来一个普通的陀螺，松开手，陀螺竟在空中漂浮了起来！接着，王亚平姐姐又用手指轻轻地碰了一下它，给了它一点儿干扰力，本来静止...
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