2012/9/3
知识与技能：
1.了解日常生活中的各种网络；
2.理解计算机网络的概念与分类；
3.理解网络给人们生活带来的影响。
过程与方法：
1.初步理解计算机网络的结构和分类。
情感态度与价值观：
通过学习本课让学生进一步地了解和认识网络，引起学生学习兴趣。
计算机网络的概念对于学生比较抽象。如何让学生了解和分类是难点。计算机网络结构示意图是本课重点。
一节课40分钟；
以往知识点回顾：
引课：学生刚过完暑假，通过询问学生假期生活，引导学生思考我们平时上网都是做什么，进而引入今天的课题——我看网络。
教学过程：现在的学生家境条件都不错，家里基本都配置电脑，能上网。网络对于他们而言不再陌生。但网络的工作原理，什么是计算机网络以及计算机网络的分类还不了解。
先向学生提出计算机网络的概念。在介绍计算机网络概念时，用“网”的特点来阐述计算机网络的特点——资源共享和相互通信。学生对于计算机网络的工作原理难以理解。
教师需要结合学生在家上网的一些设备，然后参照课本上的示意图，让学生对计算机网络的设备结构有一个初步的了解。
教师向学生展示机房的一些设备，比如交换机、网线等，然后通过让学生上网搜索交换机、路由器等设备的**和概念，让学生加深对计算机网络概念的理解。
之后教师设置一个学生任务：画出机房的网络结构示意图。网络结构示意图是本课的一个重点。
课后总结：本节课理论知识相对有难度，学生需要通过实际动手观察实践，才能加深课堂内容的理解。
板书设计：略。
第一课我看网络
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我看太空第一课
太空，竟是如此的神奇美妙。6月25日上午，学校给我们放映了神舟十号宇航员王亚平 聂海胜 张晓光在天宫一号实验舱里面的授课录像。录像放映了王亚平姐姐在船舱中做的各种神奇的 魔术 她拿来一个普通的陀螺，松开手，陀螺竟在空中漂浮了起来！接着，王亚平姐姐又用手指轻轻地碰了一下它，给了它一点儿干扰力，本来静止...
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