人教版高中语文古代诗歌鉴赏模块导学案（第一课时）
主备人： 审核人： 使用日期编号： 001
附：精美文章选读。
秋天的遐想。
吹着秋天的风，淋过秋天的雨，温暖着深秋的缕缕阳光，感受着这个季节带给我的快乐与忧伤，在遐想的憧憬中徜徉，没有金钱与物质欲望，没有权势与政治较量，只有少许感伤和青春迷茫！
秋天的雨下的沉寂而又淅沥，来的悄然去的毫无声息；没有电闪雷鸣的帷幕，没有狂风大作高潮，一切都变得那么委婉那么寂寥，却总能够给予人淡淡悲凉与忧伤；像一首主旋律总能勾起内心些许记忆的过往，喜与悲，得与失，是与非；亲情，友情，爱情，纷纷扰扰，扑朔迷离，纠结煎熬。雨侵透衣衫打湿了发梢却冲淡不了回忆符号，就让所有记忆是随着雨中的落叶尘封心底 ，化作基石伴着我们走向人生的远方！
秋风吹落了一地黄叶，慰藉了大地辛劳，却孤独了枝头依靠。季节的变迁总能激起我们对万物的感伤。纷纷落叶黄，淡淡残花香，一切变得那么顺理成章。
光阴在四季轮回中穿梭，岁月却苍老了脸庞！岁岁年年皆不同，我们不能驻足青春留住年华，只能让记忆定格曾经的美好时光！
秋天的阳光温暖了脸庞，却抚慰不了内心孤独与惆怅。心灵在过往与现实中游荡无处躲藏，遐想一片田园风光，邂逅一段情感向往：日出而作日落而息，看袅袅炊烟起，品粗茶淡饭香；一起策马牧羊，一起望秋水长天，一起观满天星斗，小桥流水茅草屋旁，月下共饮一杯自酿美酒两情相依儿女情长好生浪漫……
岁月的年轮还在继续，一切又回到了生活的原点把所有的遐想放进行囊，伴着着青春的激情和力量继续前行远方，创造一个奇迹铸就一段辉煌。
2019届一轮复习诗歌鉴赏第一课时学案
人教版高中语文古代诗歌鉴赏模块导学案 第一课时 主备人 审核人 使用日期编号 001 附 精美文章选读。秋天的遐想。吹着秋天的风，淋过秋天的雨，温暖着深秋的缕缕阳光，感受着这个季节带给我的快乐与忧伤，在遐想的憧憬中徜徉，没有金钱与物质欲望，没有权势与政治较量，只有少许感伤和青春迷茫！秋天的雨下的沉寂...
高考诗歌鉴赏复习第一课时《鉴赏诗歌形象》教案
高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象第一课时教学案。教学目标 1 明了诗歌的形象的内涵。2 归纳诗歌形象的规律。3 体察诗歌形象的方法。教学重点 形象的归纳和方法的解读。教学难点 解题的思路与准确的表述。课时安排 4课时。明辨题型 1 什么是诗歌的形象。2 如何鉴赏诗中抒情主人公的形象。3 如何分析人物形象...
诗歌鉴赏复习教案一诗歌形象 第一课时
考试说明 对诗歌鉴赏的总体要求 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级e。二 考点阐释。诗歌形象 人 诗中塑造的人物形象或抒情主人公。景 写景诗或杂诗中的景象 含意象 意境 物 咏物诗或杂诗中的物象 含意象 常见艺术形象类举 1 不慕权贵 豪放洒脱 傲岸不羁...