18、卖火柴的小女孩。
1．教学第三段，了解小女孩悲惨的结局。
2．认识破折号，了解破折号的各种用法。
3．能以“我与卖火柴的小女孩比童年”为题，写一段话。
了解小女孩悲惨的结局。认识破折号，了解破折号的各种用法。能以“我与卖火柴的小女孩比童年”为题，写一段话。
投影片。小黑板。
录音机。1．讲读课文第三段。
1)学生朗读第三段。
2)思考：作者为什么写她死了“嘴上带着微笑”?这样写有什么效果？
3)齐读课文第三段。
2．总结文章中心。
提示思考：(1)卖火柴的女孩的幻想一次次地破灭说明了什么？(2)小女孩追求的“没有寒冷、没有饥饿，也没有痛苦的地方”在那个社会会有吗？
为什么？3．朗读全文，划出文中带破折号的句子，分析它各自的作。
用，完成作业本第3题。
4．教师朗读刘倩倩的诗《你别问，这是为什么》，让学生以“我与卖火柴的小女孩比童年”为题，说一段话。(准备——互说——指名说——评议。)5．作业：将课堂上说的一段话写下来。
完成作业本第7题。)
语文卖火柴的小女孩教案
一 激情导入。师 通过上午的读书你对卖火柴的小女孩充溢了什么样的感情生 我觉得卖火柴的小女孩非常可怜我很同情她生 我很舍不得她。师 朗读学习师 小女孩的结局怎样生 离开了这个世界。师 你能把她死时的样子给大家读一读。生 这个小女孩坐在墙角里两腮通红嘴上带着微笑她死了在旧年的大年夜冻死了。师 死原本是...
人教版六年级语文卖火柴的小女孩
人教版六年级语文 卖火柴的小女孩 第二课时教学设计 1 教学过程 1 谈话导入 安徒生曾经说过这样一段话 拥有生命是幸福的，只要你拥有健美的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。那么，应该说，只要活着，就能体会到幸福的存在，可是在 卖火柴的小女孩 中，却在这样一段话 出示 谁也不知道 她曾经看到过那...
六年级语文下册《卖火柴的小女孩》
一 素质教育目标 一 知识教学点。1 学会本课9个生字，理解 火焰 暖烘烘 闪烁 灵魂 等词语。2 理解重点句。l 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。2 他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。二 能力...