一、激情导入。
师：通过上午的读书你对卖火柴的小女孩充溢了什么样的感情生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜我很同情她生：我很舍不得她。
师：、朗读学习师：小女孩的结局怎样生：离开了这个世界。
师：你能把她死时的样子给大家读一读。
生：这个小女孩坐在墙角里两腮通红嘴上带着微笑她死了在旧年的大年夜冻死了。
师：死原本是痛苦的但小女孩的脸上却带着微笑从中你可以看出什么。
生：小女孩临死时是非常幸福的生：她是沉溺在幸福中去逝的师：你知道她为什么感到幸福生：她从划亮的火柴中发生了幻觉。
师：请用心地朗读511自然段用笔画出相关的语句感受小女孩的幸福生读书。
师：小女孩几次划亮了火柴生：五次。
师：第一次划亮了火柴小女孩看到了什么生：看到了大火炉师：来读出相关语句。
生：火柴燃起来了冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上多么温暖多么明亮的火焰啊简直是一支小小的蜡烛这是一道奇异的火光！
小女孩觉得自身好像坐在一个大火炉前面大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手火烧得旺旺的暖烘烘的多么舒服啊！师：谁能读得再幸福点指名读。
师：有点幸福的意思了。
师：多幸福呀！这一刻小女孩没有了寒冷她拥有了温暖、舒服你还能感受到小女孩的其他幸福。
生：第二次擦亮了火柴小女孩同样感到了幸福师：来读读吧。
生：亮光落在墙上那儿忽然变得像薄纱那么透明。更妙的是这只烤鹅从盘子里跳下来背上插着刀和叉蹒跚地在地板上走着一直向这个穷苦的小女孩走来。
师：再幸福地读一读看看有什么感受生：小女孩那么饿她一定感觉到幸福极了。
师：对呀真是太美妙了！香喷喷的烤鹅马上就可以吃这对一个饥饿的人来说是多么幸福呀！你再来读一读指名读。
师：这是个吃饱了饭的同学对烤鹅不感兴趣谁再来试试生读。
师：真好听了让人垂涎欲滴。
师：第三次划亮了火柴小女孩感受到怎样的幸福呢师：这一回她坐在美丽的圣诞树下这棵圣诞树比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大还要美。
在向她眨眼师：圣诞节时有钱人家会点起漂亮的圣诞树树上挂满了彩灯、蜡烛和礼物小朋友们在圣诞树下尽情地跳啊、玩啊快乐极了小女孩在火光中也看到了圣诞树那她的心情怎样生：也会非常高兴非常快乐。
师：那你能将小女孩的快乐读出来来读给同桌听听同桌练习读。
师：在小女孩所有的幸福中最幸福的生：看到奶奶师：读出相关的句子。
生：女孩抱起来搂在怀里他们俩在光明和快乐中飞走了越飞越高飞到那没有寒冷没有饥饿也没有痛苦的地方去了。
师：奶奶是这个世界上唯一疼爱她的人想象一下当她看到奶奶时会是怎样心情生：很喜悦生：非常激动生：会很兴奋。
师：那你就尝试着把小女孩的喜悦、激动和兴奋读出来生练习朗读。
师：这样的幸福小女孩是否能得到生齐声：得不到。
师：当温暖的火炉一闪而过之后怎样生：只剩下一根火柴梗师：当喷香的烤鹅不见了之后呢生：面前只有一堵又厚又冷的墙师：当圣诞树上美丽的彩灯熄灭了呢生：一切都不见了。
师：小女孩的快乐转瞬即逝她依旧在风雪中寒冷着饥饿着所以当奶奶出现时她喜悦的同时心里还充溢了……生：担忧或者恐惧师：为什么生：怕奶奶不见了。
师：是啊为了留住奶奶她最后一次擦亮了火柴这一次与前四次尤其是第一次相比有什么不同。
生：第一次是不敢的犹豫的；而第五次是毫不犹豫的果断的师：你从中体会到了什么生：小女孩非常想留住奶奶师：你来读一读！同学练习朗读。
师：从一根到一把从不敢到果断这是小女孩的倒霉她太冷她太饿她太缺少关爱！幻想是那样美丽而实际又是那么无情请大家齐读这段话。
师出示课件。
师：这样的地方对小女孩来说存在那他的意思就是说小女孩死了离开了这个世界。
师：美丽而幸福的幻想更烘托了实际的凄惨无情那你现在怎样理解最后一句话。
生：小女孩活着就只有痛苦只有死了才干真正地解脱生：小女孩只有离开了世界才干不痛苦。
三、拓展延伸师：你现在的心情样生：很难过很同情她。
师：假如卖火柴的小女孩来到我们的身边你会怎样对待她生：我会把她带到我的家好好地照顾她。
生：生：我会鼓励小女孩让她好好地活下去。
师：大家都是善良可爱的小朋友都愿意用一颗爱心去协助她那在小女孩的周围人们是怎样对待她。
生：骑马车的人目中无人地从她身边闯过生：小男孩拿走她的拖鞋生：她爸爸打她一点儿也不爱她生：高墙里的人们一点也不可怜小女孩师：从中你可以看出什么。
生：这个社会太黑暗了贫富差异太大了生：这个社会太不公平了。
师：、充溢了快乐身处幸福中的我们是不是也盼望着卖火柴的小女孩能像我们一样幸福呀生齐声答：是。
师：那我们就给这篇童话改个结尾样生齐声：好！
师：快速地和同桌商量商量你想为小女孩设计一个什么样的结局呢。
生：小女孩的爸爸看到小女孩还没回家就出去找她找到了小女孩就带她一起回家过年。
生：小女孩的爸爸良心发现不再虐待小女孩给了她一个温暖的家。
生：小女孩又冷又饿地坐在那里室里在过圣诞节的人们发现了她就带她进屋一起过圣诞节。
生：因为丹麦是一个王国所以有国王国王的小王子出宫玩的时候发现了小女孩他把小女孩带回宫中好好地照顾她……
师：大家都是善良的、富有想象力的小朋友为小女孩设计了美好的结局相信安徒生爷爷知道了也一定会很高兴的今年是安徒生诞辰２００周年联合国教科文组织为了纪念这位享誉世界的童话大师特将２００年确实为安徒生年世界各地也都开展了各种盛大的纪念活动来表达对安徒生的怀念与敬爱。
师：课后啊我们重写童话的结局就把它当作庆祝安徒生诞辰２００周年的礼物相信安徒生得知了小女孩有了美好的归宿后也会非常高兴的。