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培养最好学风的“烀捂”
心平气和的一年级》读书札记。
陈婉梨深圳市龙华新区观澜街道振能小学。
我工作了３年，教了３年的一年级，读了３遍薛。
瑞萍老师的《心平气和的一年级》。喜欢这本书，绝不仅仅因为这是一本一线教师对于学生、教育有着真实细致描述的书，更因为书中散发出的浓浓的热情、坚持、睿智及反思精神。每看一回，都有一种新的感动、
一。份新的收获。
近日重读此书，联系学校“如何培养良好学风”的课题，细细品味，竟让我发现了薛瑞萍老师治班的几。
个好招数，不禁大喜，是以为记。
教师的高素质，是一个班级良好学风最深厚的根基。薛瑞萍是一个小学老师，却有着普通人甚至大学里的科研人员都难以超越的阅读量。她说：
“对于我而言，读书是一种内在需要，也是为了保持一种上升的有活力的状态。”一日不读书，她便觉得“心里空落落的，有浮躁之气生”。她烦躁时是这么反省自己的：
“这两天气不平的另一个原因是没有读书——学生不读书，心灵就相对闭塞，教师也一样啊，一日不读——心境失衡、面目可憎！”从她的日记里，可以追寻她的阅读记录：８月底读《美的历程》，９月读《幽梦影集》、《道德经》、《坟》、《我之节烈观》、《学会关心》、《拯救与逍遥》……一个如此疯狂读书的人，怎能不千方百计让她的学生读书？
一个读书成风的班级，学风怎能不好？
薛瑞萍独特思想的形成更在于她有一颗热诚的心和善于反思的精神。她工作２０多年，几乎每天坚持不少于半小时的发声读书。更难得的是，她读书不仅为己，还为了他人。
喜欢安静的她还经常出去讲学，曾经有记者访问她时，问道：“您说您喜欢过安静的生活，讲学对您的安静有影响吗？”她答：
“不但没有打扰，反而促使我更深入地钻研教学，更细致地关注学生。出去，使我积蓄的能量得以释放；出去，接受同行的质询挑战，往往回来觉得动力更足，或者被掏空，于是更加勤勉地读书、思考——研究学生。”我想，她的热忱，皆是因为理想的指引吧。
否则，怎么能如此充满力量呢？记得上回她在广州大课堂的讲座中说过这么句话：“我希望，以后我可以对我的孙子说，你的奶奶曾经为了你们今天的教育而努力过！
”薛瑞萍对于教育持久的热忱，不仅可以敲醒那些已经有些麻木的老教师，更是让年轻如我般者不禁扪心自问：若干年后，我能热忱￣ｒ］坚持不懈吗？
反思则是保持理智清醒，不迷失自我的重要方式。薛瑞萍就从不遮掩自己的错事、丑事。她也会为学生的“不会”而沮丧，为学生的“不认真”而动怒，但她次又一次，借以文字反思自我，滋润心灵。
“不要着急，不要生气。要微笑，要温和。训斥的次数多了，就没。
一。一。
有效果了。教学和班级管理就会陷入弹药补给的狼狈。
状态，最后山穷水尽、弹尽粮绝、焦头烂额又不得善果的——必定是这个愚蠢的教师。”善于反思，并且清楚教育的方向，这就是薛瑞萍。有这么一位老师引领着、扶持着，这个班的学风差不了。
不过，要培养优良的班风，教师除了提升个人修养外，还得有步骤运用某些方法使班级成员集体形成某种有益的行为倾向。薛瑞萍老师就在长期的教学生涯中总结反思出这么实在的几招——
．常规教育围绕一个中心词——“静”。一年级，关于常规教育，要做的事情很多。薛瑞萍的看法是：
一段时间抓一个重点，让“这一点”成为深人人心的班规。在她的班级，教师讲课声音尽量地小，对学生读书要求用心但轻声，并反复表扬完成任务之后安静看书的孩子。利用一切机会一切手段，让学生尽早懂得“静”是好的。
．真心喜爱学生，尊重个体差异，保护学生学习兴趣。对于学习能力较差的孩子，她认为：“辅导弱孩子，以不伤害他对学习的信心为前提。
以沮丧和自卑厌倦为代价的‘今日终于懂得’，其实是竭泽而渔。能含糊的尽量含糊，不到万不得已，绝不让以任何方式告诉他‘你是不行的’。”薛瑞萍就是这样，她不仅清楚学生能力的差距是天生的，好学的程度也不可能一致，还要求自己要“把哪怕一丁点的学习热情给放大、点燃了”。
一群喜欢学习的孩子聚在一起，就形成了生机勃勃的学风、班风。
．发动家长，树“读书”之风。“鱼儿养到大海里，想它小都难呢。”这是薛瑞萍的名言。
“大海”就是课本之外丰富的读物。只要学生养成课外阅读的习惯，眼前暂时“跟不上”，也不用焦急上火，因为语文是讲究日积月累的，语文是可以一知半解跟着混的，就让孩子们在小学阶段里“靠天收”吧。爱听的课，有趣的书，就是学生风调雨顺的天。
一年级学生良好学习习惯的培养
一年级学生刚入学，很多家长都希望孩子多学知识，多长本领。在将来竞争中立于不败之地。但由于孩子年龄太小，过高的期望值和不顾实际的拔苗助长，反而会扼杀孩子的求知的欲望和学习兴趣。我认为，小孩子刚步入校园，重点不在于掌握多少知识，而是应该尽快促其养成良好的学习习惯，从而为终生学习奠定坚实的基础。一 培养学...
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培养孩子良好学习习惯的心得体会
父母都希望自己的孩子学习好。要使孩子学习好，第一件事就是培养良好的学习习惯。俗话说 五岁成习，六十亦然 在上学之初就培养孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。培养孩子良好的学习习惯是一项系统工程，家长是孩子的第一任老师，家庭教育也是学校教育的延续，家 校配合对孩子成长至关重要。俗...