《心平气和一年级》摘抄

发布 2024-02-26 21:15:04 阅读 7414

▲学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力、专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。

作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要的,我们时刻不敢忘记。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。

家长都希望教师多提问自己孩子,惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。

对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己——天长日久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。作为家长,对此更负有不可推卸的责任。

“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早。

希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。

“对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害呢!”有人说看云带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班,我非常赞同。

面队家长,薛老师很直白。“三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”

21封信,又是21篇教育智慧的宣言书。《呼唤》:如果你不能在书桌前坐半个小时,又怎能教育你的孩子从早到晚坚持五六个小时的学习呢?

《定能生慧》:尽可能柔和地说话,培养孩子的静气是家校双方共同的责任;《课外阅读开始啦》:如果有一天,孩子不用提醒,自己能在课外阅读的海洋里远航了——那才是我们的目的所在;《必经之路》:

其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读;《听听,花开的声音》:好孩子是夸出来的,只要他在努力,你就该欢天喜地;《水涨船高的三个层次》:所谓智力,就是阅读能力。

《不要性急》:当你觉得你的付出没有充分回报的时候,要这样想,如果我不做孩子的潜能就得不到发掘。然后心平气和——做该做的事。

……孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭、对于教师,都是一件幸事。在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导、帮助他们,如果在能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。

孩子需要你的扶助——今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距越拉越大,孩子和你将不堪其苦。

站在同一起跑线上,看起来没有差别——六年之后,他们将有多么不同。

同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。

不要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。

一天一小步,一周一大步,一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。

▲ “大量地、高品位地读;自由地、诚实地抒写;勇敢地、大胆地思考——这,就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚定的语文学习之道”。这也是书的作者薛瑞萍的一句话。

读《心平气和》一年级

几句话 安静总会从一些孩子到达另一些孩子。老师是无论如何不可以说学生的坏话的,老师还要做到不说家长的坏话。在美国,对优秀教师的要求是 迅速记住学生的名字 有幽默感 不说学生坏话 不喝学生关系过分亲密 要除去于人生毫无意义的苦痛,要除去制造并玩赏别人苦痛的昏迷和 蒙台梭利教育法的静寂游戏,给孩子营造一...

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几句话 安静总会从一些孩子到达另一些孩子。老师是无论如何不可以说学生的坏话的,老师还要做到不说家长的坏话。在美国,对优秀教师的要求是 迅速记住学生的名字 有幽默感 不说学生坏话 不喝学生关系过分亲密 要除去于人生毫无意义的苦痛,要除去制造并玩赏别人苦痛的昏迷和 蒙台梭利教育法的静寂游戏,给孩子营造一...

心平气和的一年级

薛瑞萍 看云 完整版 心平气和的一年级 心平气和,乃为人师者不懈地修炼!2004年8月30日下午很累。50套旧课桌椅清出去,30套新的搬进来。我想,就当锻炼了。刚开学,办公室里都在说闲话,还是干活的好。明天孩子们一来就坐定了多好啊。看见我冲地拖地,严老师说我真有劲。是的,我真有劲 整整10年,学生不...