健康与饮食。
健康与饮食。
我们生活在一个科技发达，食品丰富的时代。超市里摆满了琳琅满目的零食，商店里也摆满了包装精美的食品。红橙黄绿青蓝紫，样样齐全。但是，病毒，细菌也跟着来了。
特别是校门口，路旁到处都是小摊子。里面的东西看了就让人恶心。什么威龙啊，辣条啊，依我看来，都是毒的不得了的毒药！
因为这些都是"三无"产品。可是，有些同学却那么喜欢吃。怪不的，现在的孩子都那么体弱多病，没以前小孩子那么强壮。
我记得以前报纸上曾经提到：有个小孩每天都吃校门口卖的垃圾食品。有一天中午，他突然感到肚子痛。于是，去医院检查，居然得了急性肠胃炎。
还有，校门口的早饭也很不卫生。一日之计在于晨。早饭是很重要的。
但是，一些小朋友喜欢敷衍了事，随便买点东西，吃了就上学去了。不过我不是其中一个。所以我会乖乖地吃完妈妈给我变着花样的营养早餐。
我呼吁：朋友们，让我们少吃零食，多吃蔬菜，水果。为我们的健康负责！
小学四年级饮食与健康
一说偏食的危害 3 谈话 从大家收集的资料中可以看出，食物含有的营养成分有很多种，这么多的食物和营养成分，怎样整理才便于我们观察和分析呢？课堂预设 用 整理。2.活动二 调查 分析。课前，老师已把大家调查的几种常见的食物和主要的营养成分以及儿童每。天所需的主要营养成分的有关数据，用统计表的形式进行了...
四年级科学3饮食与健康
临邑县中小学当堂达标教学课时教案。学校授课人课题。宿安中心小学。费跃华。年级班级。3饮食与健康。四1.2学科。科学。备课时间年8月28日授课时间。年月日。教学学习目标 1.通过活动让学生了解饮食与健康的密切联系，了解不同食物的营养价值，养成科学合理的饮食习惯，关注自己与他人的健康。2.通过调查活动，...
小学科学四年级上册《饮食与健康》教案
青岛版小学科学四年级上册 3 饮食与健康 精品教案。一 创设情景引出问题。导入 出示课本中的四幅 观察这四幅图，思考这样的饮食搭配合理吗？那怎样搭配食物才算合理呢？这节课我们就一起来研究。板书课题3 饮食与健康关于 饮食与健康 你想了解什么问题呢 学生自由提问题。比如 1 怎样搭配食物才更健康？2 ...