学习《人才培养方案》心得体会美术 2

通过最近人才培养方案的学习，使得我对美术设计与制作专业人才培养有了新的认识。

一、专业建设思路美术设计与制作专业我校特色专业，也是传统优势专业。其内容包括：印刷设计、书籍设计、展示设计、影像设计、视觉环境设计等。

设计传达起着沟通企业——商品——消费者桥梁的作用。设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的曰常生活中起着十分重要的作用。针对视觉传达专业现状、特征、所在地域，专业概括有以下几点：

1、专业紧跟的广告产业的市场需要，认真分析岗位、岗位的要求就是专业课程体系设置的依据。岗位中的任务就是课程设置的依据，为国内、省内培养高素质的技能型、设计、制作视觉传达专业人才。

2、坚持“工学结合”的教学模式，完善“顶岗实习”的人才培养模式，探索“校企合作”的办学模式。

3、坚持循序渐进的教学模式，即：专业认识→专业素养→专业核心能力→ 专业实践能力。

4、结合课程教学和专业教育活动互补，通过参观专业展览、艺术考察等专业教育活动强化学生的专业素养和专业实践能力。

5、鉴于本专业招收的学生多半无美术造型基础，在新的人才培养方案中着重强调美术基本训练。

二、调整的内容：

1、原来的“设计素描”和“设计色彩”修改为“素描”和“色彩” 理由：所谓“设计素描” “设计色彩”是针对艺术设计专业开设的一门创意性绘画课程。开设这门课程的前提是学生必须具备良好的绘画基础，然后在绘画中融入设计创意的理念。

我校学生大部分并无绘画造型基础，此时，和学生讲创意无异于空中楼阁。所以刚入校学生重点培养的应该是绘画基本功，所以此时安排传统的素描、色彩课程即可。

2、原来“三大构成”课时合并：三大构成原本是“平面构成” “色彩构成” “立体构成”三门课程，合并后可以更有利于学生系统学习。

3、原来“展示设计”修改为“三维素材设计（3d）” 理由：展示设计属于视觉传达和环艺交叉的一门专业设计课程。当初开设这门课程的重点即在于了解环艺知识、学会应用 3d。

现在改为“三维素材设计（3d） ”重点放在让学生掌握应用(3d)去制作一些广告设计、网页设计的三维素材；包装效果图的制作方法，同时也可以捎带了解一些展示、环境艺术设计知识和技能。

课程设置总体思路：第一年：着重培养美术造型基础、创意基础（岗位素质）

第二年：着重培养电脑软件操作、专业知识和技能（岗位能力）第三年：着重培养实践能力（岗位实践）

三、教育活动安排。

第一学期：专业介绍、让学生清楚自己学什么；美术绘画素质教育、引导学生将自己定位为艺术生，而不是计算机学生。其中专业介绍可以通过讲座的方式实行。

美术绘画素养可以通过组织学生参观画展的方式实行。

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