---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。
别让“问题教学”出问题。
在元氏四中，我们采用新的教学模式“问题教学”。这在___省、市、区、县)成为一支独特的新教法，被广为传诵。按学校规定，每节课必须采用四环节---预习、讨论、展示、检测”。
这样的教法在一定程度上调动了学生学习的积极性，结束了满堂灌的旧模式教法！刚开始接触新教法是充满新鲜感的。尽心备好每一份学案，设法组织学生每一次讨论，鼓励学生大胆上台展示，总之我们是以最饱满的热情来给亲爱的孩子们进行的“素质教育”。
让学生做课堂的主人！
然而，问题还是有的。--在这里出现了一种奇怪的现象：上课是让别人看的，不顾学生的状况，一味追求形式。
使所谓的“让学生做课堂的主人”好的教育理念，变成了---教育是活的，不能被框架的太死。
也许，如他们所说，我们得先搞好形式，再逐步补充血肉。然而，对于个人来说青春易逝，高中就那么3年。这批学生真的等不急，等不到形式期结束后的血肉期。
教育不能以长期的实验来牺牲这么一拨拨未来的花朵！因此，我们在出一项政策之前要充分做好前期准备，实行中发现的问题，及时纠正。而不能，想到啥就做啥，辜负了美好的初衷！
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