一、解决问题教学是尤为重要的。‘解决问题’教学上，不要再按旧的模式去做解题铺垫，不要锁定固定的解题思路和方法，要注重方法多样化，注重解题方法和策略的开放。
二、自己以往教学上的不足，同时也进一步领悟了新课程背景下解决问题教学上的要求和重要作用。新课程强调的是学生自身的发展和能力的培养。
教学上，我们必须注重推动学生的个性发展，注重动员和启动学生的认知、情感、意志等过程，注重培养学科知识的综合运用能力。解决问题的教学要确定以人为本位，从根本上保证以促进人的发展为目标。
不要过高要求书写格式，不要做解题铺垫或解题思路指导，以免锁定了学生思想，从而扼制了学生独立思考和创新思维能力的发展。教学中，应让学生先独立思考、自主解决，再让学生讨论、交流。
不但要培养合作、交流能力，还要培养学生的独立、自主能力。新课程改革所要构建的课程目标是：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
三、解决问题教学的正确有效实施，可促进新课程在目标、结构、内容、学习方式、评价和管理等六个方面的改变，有利于实现我国基础教育课程改革的具体目标。小学数学课程，解决问题内容就约占教学内容的50%以上，且几乎每次测试都占试题内容的30%左右。
可见，对于当今课程与教材改革热潮兴起的今天，在解决问题的教学上就。
一度存在着许多迷惘。然而就在这次听了王老师关于《小学数学解决问题的评价内容与方式》的精彩讲座后，我心里豁然明朗，对新课改理念指导下的解决问题教学要求有了进一步的了解和认识。
总之，作为教师，我们必须认真学习新课程改革的重要理论知识和指导思想，积极钻研新教材，认真总结经验、教训，积极反思，不断努力提高自身素质及教学能力，脚踏实地贯彻、落实课改理念，才能在新课程改革的浪潮冲击下秉风破浪，扬帆远航，做一名更优秀、合格的小学数学老师。2019年3月24日。
解决问题心得体会
小学数学 解决问题 教学研讨 学习心得体会。纳雍乡杨柳小学张凤。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。培养学生解决...
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