2024年罗甸县骨干教师培训学习心得体会

学校：班仁小学校学员：陆伟。

这次我有幸参加罗甸县骨干教师培训。培训之初肖老师通过一个又一个的课堂游戏活动点燃了学员的热情，无形中融化了我们这次培训前放不开的坚冰。

这次培训，三位专家以鲜活的事例和丰富的知识详细的阐述了《高质量学习》的理论知识。使我改变了以往的教学观念，使我的业务素质得到了进一步的提高，通过本次培训，可谓受益匪浅。下面我就以自己对如何创建高质量课堂的见解阐述本次培训的心得体会。

1、教学目标把握要准确。

高质量学习的基本特征是主动、高效、丰富、快乐、道德。在教学课堂中，要创建生动活泼的教学情景，让学生快乐的学习。

兴趣是最好的老师。学生有了兴趣才会产生强烈的求知欲，才能主动的进行学习。在今后的课堂教学中，我要力求做到让学生变得有兴趣，让学生在课堂中感到身心安全，使学生在学习中享受学习的乐趣，从而提高他们的学习效率。

如我在七年级《思想品德》教学过程中，在导入新课时，精心准备一些有趣的故事，采用故事导入法来提高学生的兴趣。把学生带入知识情境中，吸引学生的注意里。在这些基础上，让学生展开想象，活跃思维，开启学习之门。

2、教学环节设计合理。

教学是教师教和学生学的双向活动，在教学过程中要充分发挥学生的主动性。在课堂中多设计活动，活跃课堂气氛的同时提高学生的能动性。

先创设情境，激发学生学习兴趣，在活动中设置问题，让学生分组讨论，积极思考，训练学生思维能力和自主学习能力。

3、课堂提问要精心。

课堂提问是教学中必不可缺的一个重要环节，是激发学生思考，传授基本知识，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。在课堂提出的问题，教师必须细细揣摩，问到关键处，问到有用处，问到学生的心底处。在教学中要通过问题的技巧和艺术，体现出教学的理念。

提问要生动形象，调动学生的兴趣，集中学生的注意力，引导他们生动活泼的学习。

4、课堂要活跃。

随着课程改革的实施，我们课堂上经常会用到分组讨论教学。那么如何才能让讨论活跃起来呢？通过本次培训，我觉得在分组中不应该刻意要求分组的规则，应尊重学生的个性发展。

教师还要走到学生当中去，融入学生之中，和学生共同讨论。让学生感觉不到老师的存在，只有朋友、同学、组员。

5、教学组织要有序。

良好的教学次序，可以构建一个安全的教学环境，可以提高教学质量。在教学组织过程中，不能随意组织，随意法号师令，干扰学生活动，造成活动生硬。同时教师要注意随时调动学生的学习状态，让学生的精力集中到教学环节中来，这样才会使教学活动组织有效。

6、及时检测。

学完每节课后，设计一些具有巩固扩展作用的训练非常必要。好的练习不仅可以使学生进行知识的强化和巩固，还可以增加课外知识的积累。课后检测设计要合理巧妙，进入学生的实际生活，可以激发学生的生活的思考，培养学习兴趣和科学精神，达到学以致用的效果。

总之，通过本次骨干教师培训，发现了以往自己在教学过程中存在着很多问题。在课堂教学中缺少很多方法、很多技巧。这次培训给了我很大的压力，但同时也是给了我更大的活力。

在今后的教学中，我一定努力学习各种教育科学理论和业务知识，探索和研究现代教学的新方法。做到创新教学，创意教学。

二0一二年十二月十九日。