县骨干教师培训心得体会

发布 2023-09-27 01:18:02 阅读 5636

淅淅沥沥的雨天,我们聚集在美丽的xx一中校园里,满怀着期望与渴盼,欣喜与兴奋来参加2023年xx县骨干教师培训班的学习。这两天的学习像一幅如诗如醉的画卷,叫人沉醉;更像湿漉漉的雨雾,轻轻滋润着大地和每个人的心田。是的,在培训学习的天天都能让人感遭到思想火花的撞击与迸发。

张要林主任以丰富的实例、高深的理论论述,给了我太多的感悟和启发!梁粉霞主任丰富的教育理论和来自教学一线的鲜活实例,给了我无穷的工作豪情和留下了太多的思考!陈艳芝老师的试题命制使我们对数学评价教学有了新的感知从他们身上,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心研究、尽心尽责的那种酷爱工作,酷爱生活的高品位的生命情势;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震动!

让我感染!让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思之前的工作,更严厉地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路如何去走。下面是我这几天来学习的一些心得与体会,希望能和大家交换,共同学习、共同进步。

一、不断学习,知识理念更新化:凝听了张要林主任的《教师素质与教育质量》,使我意想到教师素质对教育质量的重要性。优秀的教师素质,不但是有效教育的基础和条件,也是学生学习的直接内容,是有效的教育工具或手段。

教师的思想政治素质、职业道德、学识能力、情感态度及言谈举止都会对学生产生潜移默化的影响,具有巨大的教育价值。教师要加强学习适应新时期的思想政治理论和职业道德,以进步本身的师德素养,确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达,全面建设小康社会,构建社会主义***社会,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的意义。 假如要给学生一杯水,自己先要有一桶水。

这就对教师的知识、能力提出了更高要求。作为教学改革的研究者和实践者的教师,不但要具有现代教学理念,还要在教学实践中探索开放式、研究式的教学新模式,即教师通过教学研究,进行研究性教学设计,引导学生研究性的学习,将教师的研究性教学与学生的研究性学习有机地结合起来,激活学生自主学习和**的热情,培养学生的学习爱好,从而增强学生参与知识构建的积极性和自觉性,到达培养学生研究能力和创造能力的目的。在新课程理念下,要请教师在教学中不单单是传授知识,还要培养能力,要教给学生毕生学习必备的知识和技能。

二、善于反思,课堂教学高效化:高效课堂是一种理念,更是一种价值寻求,一种教学实践模式。在课堂教学改革中,引发我们更多的思考、更多的关注,从一开始的向往、渴望到现在的迷茫与迷惑,我们觉得莫衷一是,梁粉霞主任的《目前课堂教学改革中存在的题目及应对策略》给了我们柳暗花明又一村的感觉。

梁老师不但把课堂教学改革中存在的题目分析的淋漓尽致,例如:教师观念滞后,改革步伐不一致,理念熟悉浮浅化,课堂教学情势化,合作学习情势化等等,还给我们指明研讨的方向:她以为高效课堂应立足于课堂,通过教学改革实现低耗高效是最接近理想的教学情势。

它是以模式驱动,以导学案为统领,以小组组织为抓手,以自主、合作、**为本质,以三维目标为目标,以发展学生为方向的思想体系。同时还借助自己的反思与经验告知我们实现高效课堂怎样做,高效课堂应留意的几个题目。因此我们要脚踏实地地研究高效课堂教学,从学生实际动身,从素质教育的目标动身,从课堂动身,不断学习,不断反思,构成自己独特的教学风格,使我们的课堂教学真正高效化。

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