第一单元知识小结。
一、易读错的字。
崇(chónɡ)高．苛(kē)刻．畸(jī)形．二、易写错的字。
袁：上部是“土”，不要写成“士”。嘀：右部不要写成“商”。
毅：左半部下面是三撇，右上部不要写成“几”。博：右上部有一点不要丢掉。
赢：下半部分分别是“月”“贝”“凡”。三、重点词语。
多音字。n**圈）zhuàsǎ（撒花）转撒zhuǎn**身）sā（撒气）（强迫）pòjiǎo（矫捷）迫矫o（矫情）pǎi（迫击炮）jiá
嘀(dí)咕．山巅(diān)．战役(yì)．
猝(cù)死．堕(duò)落．花蕾(lěi)．
垫(diàn)子．搏(bó)击．
忧心忡(chōng)忡．
五、形近字。
崇chóng（崇高）袁yuá
n（姓袁）祟suì（作祟）
哀āi（哀伤）焊hàn（焊接）
悍hàn（强悍）嘀dí（嘀咕）
滴dī（水滴）娱yú（娱乐）
误wù（误会）雕diāo（雕刻）
碉diāo（碉堡）搏bó（搏击）博bó
博学）晰xī（明晰）淅xī（淅淅沥沥）
六、近义词。
灵巧—灵活敏捷—灵敏苛刻—刻薄迟疑—犹豫卑鄙—卑劣慎重—谨慎商讨—商量精彩—出色轻松—轻快。
七、反义词。
敏捷—笨拙苛刻—宽容迟缓—迅速慈悲—残忍伟大—渺小**—善良轻松—沉重精彩—糟糕慎重—轻率焦急—悠闲疲劳—轻松。
八、词语搭配。
湿透)的衣衫(顽强)的意志(白色)的排球(惊人)的毅力(精湛)的球艺(焦急)地等待。
九、词语归类。
赞扬人物精神的词语】奋不顾身英勇奋战夜以继日赴汤蹈火孜孜不倦精益求精。
描写惨败的词语】
人仰马翻溃不成军丢盔弃甲望风而逃兵败如山。
十、句子积累。
1．精彩句：
1)袁伟民用右手的五个手指，从筐子里抓起一个球，猝不及防地向她扔了过去，招娣敏捷地往后退了几步，稳稳地将球垫了起来。
2)对方第七个队员一见，大喊一声：“不好！”飞身**地朝他的脚下铲来，谁知贝利像跳芭蕾舞那样轻松一跳，又迅速地越了过去。
2．含义深刻的句子：啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！3．反问句：肌肉用力的全部含义是勇于搏击。若不为此，敏捷、强健有何用？肌肉发达有何益？
4．比喻句：
1)她像一截木头被钉在那儿，一动也不动。
2)袁伟民也站在原地没有动，目光盯着这位任性的姑娘，他像一尊石雕似的，手里还抓着一个球，一副随时准备砸出去的样子。
3)你像容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。
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为学 教案第一课时。教学目标。1.理解为学由难向易转化的关键是 事在人为 2.理解课文内容，重点理解 为 鄙 语 恃 去 顾 等词的意思。3.有感情的朗读课文，读出人物对话不同语气和感情。教学重点。理解课文内容，重点理解 为 鄙 语 恃 去 顾 等词的意思。有感情的朗读课文，读出人物对话不同语气和感...
2019教科版科学六年级下册第4单元知识点
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教科版语文六年级下册第二单元第4课
教科版 语文 六年级下册第二单元第4课。大自然，心中最美的诗 教学设计。安达市和平小学邹玉玲。教材简析。这篇课文是我国现代美学研究的先行者和开拓者宗白华所作。本文的题目就与众不同，实际文题应该是 大自然是我心中最美的诗 作者巧用逗号，取代了 是我 题目对本文主题高度概括，抒发了作者对大自然的热爱，觉...