时间：90分钟满分：100分。
一、基础练习(40分)
1. 看拼音，写词语
2. 请按照查字典的要求填空
漓”字用音序查字法查，应查音序___中的音节___用部首查字法查___部首，再杳第___画，“漓”字可组词___
3. 比一比，组词语
澡___衔___锈___峻___秧___
躁___街___绣___竣___央___
4. 按要求填空。
1.“屈”字在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。将下列词语中的“屈”字的正确解释的序号填在横线上。
顽强不屈___能屈能伸___理屈词穷___屈打成招___
2.“已”用音序查字法查字典，应查音序___已”在字典中的解释有：①已经；②后来；③停止。“赞叹不已”中的“已”应选第___种解释。
3.“固”用部首查字法，应先查部首___再查___画；按音序查字法，应先查音序___再查音节___固”在字典中的解释有：①结实；②坚定的；③本来。
“人固有一死”的“固”应选第___种解释。
5. 选择合适的词语填空
凝视注视俯视环视。
他___会场，大声说：“开会。”人们立刻安静下来。
我___着那只燕子，它孤独地飞走了。
人们透过阴惨惨的薄雾，__着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
6. 读下面一段话，在括号里填入由“静”字组成的词
夜深了，周围___了下来，在中医院的病房里，明明___地坐在***的身边。他看着***___的脸，想起***以前倾注给他无限的爱，心情久久不能___眼泪暗暗流了下来。罗医生抚摩着他的头，轻轻地说：
“遇事要___不要激动和慌乱，***吃了药，慢慢就会好的。”
7. 下面的句子没有语病的一项是（ ）
a .我估计李明一定知道这件事的起因。b .
听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。c .受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
d .六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。
8. 按要求写句子。
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）__
我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）__
那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）__
小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）__
她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）__
9. 判断正误。
1. （1）“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可以去扫天下的。
2. （2）《跳水》的作者是**的列夫·托尔斯泰。在文中，作者批评了船长用枪指着儿子，逼儿子跳水的错误做法。
3. （3）《大自然的秘密》告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。
4. （4）《成吉思汗和鹰》中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
10. 填空。
1. （1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句。
2. （2）晚报上对**形势的分析一点也不具体，让人看了___摸不着头脑。
3. （3）燕子去了，__杨柳枯了，__桃花谢了，__
4. （4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是。
5. （5）春天，是个让人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已吐出新绿，真可谓放眼望去，小鸭子早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹。
11. 写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。
二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题
正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。
马蒂尼里___起来，拥抱我，__我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们___住我的手，__着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票___在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也___给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。
到时候啦，孩子们，咱们得走了。”
我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。
只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。
再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
1. （1）本文选自课文作者是___的。
a .《学校的最后一天》 意大利乔万尼·莫斯卡b .《在学校的最后一天》 美国乔万尼·莫斯卡c .
《学校的最后一天》 意大利大卫·欧文d .《在学校的最后一天》 意大利乔万尼·莫斯卡。
2. （2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）
a .站吻拉抓塞放b .跳吻抓拉塞塞c .站吻抓啦放塞d .跳吻拉抓塞塞。
3. （3）文中没有标点的地方应该加的标点是（ ）
abcd4. （4）判断下面的说法是否正确
“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。__
“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。__
“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。__
“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。__
“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。__
5. （5）联系上下文解释词语。
烟消云散：__
聊以**：__
6. （6）第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？
7. （7）你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。
13. 缩句。
我们应该通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面。②这对我们的成长是非常有意义的。
14. 阅读下文，回答问题
跨越百年的美丽《节选》
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：
其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这里壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了（提炼冶炼）纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行（提炼冶炼），然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个（抛弃废弃）的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：
“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼冶炼）出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
1. （1）选择文中括号里使用正确的词语。
提炼冶炼）__纯净的镭进行___提炼冶炼）
抛弃废弃）__的破棚子 （提炼冶炼）__出了0.1克镭。
2. （2）为什么说“关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人”？
3. （3）文中画线的句子运用了___的修辞手法，说明了___
4. （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中，你体会到了什么？
5. （5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下进行如此艰难的实验，不是为了___而只是为了___他们追求的目标是高远的。
三、写作(30分)
15. 童年生活是天真烂漫，充满趣味的。童年是课堂上摇头晃脑的读书，童年是操场上数不尽的乐趣。
童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？请以“童年的记忆” 为题，写一篇作文。（左右）
苏教版六年级语文下册《练习1》同步习题
练习1 同步习题。一 看拼音，写词语。u n i sh u li n ti n j n zh n l n w n y n x n s 二 按要求写词语。1 把下列词语补充完整，并用其中三个词语写一句连贯通顺的话。刀 剑 云光纷纷 风 雪 风光漫天 清 爽 残云。2 如痴如醉 如 如 式3 赤朱丹彤 ...
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