第一学期六年级语文第七单元单元测试。
班级姓名学号
一、基础巩固（48分）
一）我能读准字音，并且写出正确美观的词语。（16分） sùliào jiézòu rì kòuníngzhòng yìyángdùncu
jiāozàobùān zhèngěryùlóng duóláiduóqù
二）仔细辨别字形的异同，再组词。（5分）
塑（）抑（）寇（）博（）劈（）
望（）仰（）冠（）搏（）僻（）
三）按要求写词语。（6分）
含有动物名称的成语：
描写人物神态的成语。
描写人物动作的成语。
描写声音的成语：
四）给下面的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）
1、居：①住②住的地方③在某种位置
安居乐业（）故居（）
2、荡：①清除②摇动③洗④不受约束
荡舟（）倾家荡产（）
五）把下列词语填在括号里。（4分）
直勾勾热乎乎急匆匆湿漉漉。
1、（ 的地面上，却分明印着狐狸的脚印。
2、四只闪着金光的眼睛正（ ）地盯着他。
3、正太郎为了救出小狐狸（ ）地向牧场跑去。
4、过了很久，正太郎觉得脸蛋（ ）的。
六）按要求写句子。（12）
1、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
2、**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
3、嘎羧凝视着江面。（扩句）
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句。
6、**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
六)、补充诗句《马诗》（3分）
马诗》朝作者：
大漠沙。燕山月。
金络脑，快走。
二、阅读积累与运用（22分）
一）课内阅读（11分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻（仰抑）遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ _划出（2分）
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用划出来。（1分）
4、文段**现省略号，它们的用法是：（ 1分）
a、表示列举的省略 b、表示话未说完 c、语意末尽
5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（2分）
6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）
二）仔细阅读下面的故事，完成下列各题。（11分）
这故事**于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。
他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽。
不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。
三个月过去，该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
“阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。
也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。
突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的“阿弟”，在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。
三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。
他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。
“阿弟”张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水，也拒不接受。
“阿哥”知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
“阿哥”心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。
然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。
这是谁的过错呢？
1、选择带点字的正确读音，在下面划“——1分）
1）刹（chàshà）那间（2）怯怯（quèqiè）地。
2、写出划线词语的意思（2）
1）从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（）
2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。（）
3、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下：（3分）
第一件： 第二件。
第三件： 4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情？用“——线画出来。（2分）
5、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。（2分）
6、给这篇文章加一个恰当的题目。（1）
三、习作（30分）
你喜欢小动物吗？你看到或者听到过身边关于人与动物和谐相处的事例吗？你认真观察过动物吗？
新课标人教版小学六年级语文上册第七单元测试题
一 积累与运用。一 读拼音写词语。s li o b n n j xi n y y n d n cu r k u m i z n sh b i y xu b sh 二 判断下列说法是否正确。正确的请在括号里打勾，错误的打叉。5分 1 威胁 帐蓬 衰败 勉励 四个词语中，有一个用错的字。2 络绎不绝 悲...
人教版六年级上册语文第七单元测查试卷
一 看拼音写词语。10分 n ngk uxi x s li osh b i 重日 j xi n y y n d n cu m i z n y xu b sh 二 按要求积累成语。6分 寝 食和 悦 心 力抑 顿 取 补 不安。三 下列词语搭配完全正确的一组词 2分 a 养成传统继承习惯发扬精神b 改...
小学语文六年级上册第七单元周测
第七单元第二次周测。一 看拼音写词语。s li o b n n j xi n y y n d n cu r k u m i z n sh b i y xu b sh 二 按要求写词语。含有动物名称的成语。描写人物神态的成语。描写人物动作的成语。描写声音的成语。三 按照一定的顺序，把下面的词语重新排列...