六年级语文上册第六单元检测题

。3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。 (4分)

二、积累运用。(10分)

1.古诗名句填空。(6分)

1)《浪淘沙》中，描写黄河的雄伟气势的诗是。

2)《书湖阴先生壁》中，引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是。

3)《江南春》中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是。

2.中国文化常识填空。(4分)

少年闰土》中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是你或你同学的名字里带有字，跟有关，由此推测有可能你或他的五行缺。

三、阅读感悟。(22分)

一)课内阅读。(10分)

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1. 举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分)

2. 读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象？(2分)

3. 联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁？(2分)

(二)课外阅读。(12分)

种树老人死了，死后没有一副棺材。

种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。

种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。

老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不**，也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点儿惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。

来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。

老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

1. 哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“ ”从文中画出来。(2分)

2. 读文中画波浪线的句子，思考：这些描写采用了的表现手法。这样写的好处是4分)

3. “老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应？其深刻含义是什么？(4分)

1)照应的句子：

2)深刻的含义。

4. “老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这表现了什么？(2分)