《穷人》导学案。
学习目标：1、有感情地朗读课文，感受人物的美好品质。
2、学习通过环境、人物心理活动等描写刻画人物的方法。
学习过程：一、复习回顾。
从预习课的学习中，我知道了桑娜是一个的人。
桑娜一家人的生活很。
二、感受人物品质。
1、通读课文，我体会到桑娜不仅勤劳，还很因为。
2、朗读课文8-11自然段，我知道桑娜忐忑不安地想了哪些事情？
3、从这些事中我更了解到桑娜善良的品质，我要把描写桑娜心理活动的句子多读几遍，把我的感受批注在课本上句子旁边，与老师同学交流。
1)、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指非这样做不可”是指不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜的善良品质。
2)、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
忐忑不安”的是 ；通过桑娜的活动，可以感受到桑娜的美好心灵。
4、文中除了写桑娜还写了渔夫，我要将课文12-27自然段读一读，体会渔夫的高尚品质。
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