2018-2019第二学期六年级期中考试英语试卷分析。
下河清农场小学夏琴。
时间转眼即逝，很快期中考试结束了，通过英语考试的卷面成绩，和学生的答题情况，对这次试卷有了以下的分析。
一、试卷整体情况分析。
学生及格率100% 优秀率88%
一）、听力部分：1. 考查听音选词能力。
2. 根据所听内容选择正确**。3.
考查学生根据问句选答语的判断能力。4. 考查学生对句子的认读能力。
5. 听录音选出与录音内容相符的**。6判断所听内容与题目是否相符7听录音选内容，根据所听内容选择正确**。
（二）、笔试部分：1. 考查所学单词的掌握能力。
2.3.题考查句子的应用能力。
4.5 考察对句子的运用能力6阅读理解7写作。
二、学生答题情况分析。
一）、具体情况分析。
从学生测试情况看，第二题的听力题中，个别学生丢分。其余听力基本全对。在笔试部分中，选择题考察了学生的语法知识点，很多学生丢分。
第四大题对于后进生和中等生来说，丢分情况也很严重，同样在阅读理解中对于差生来说失分还是很多的。最后一道写作题，部分学生没有按照要求去写，丢分现象严重。
二）、存在问题。
1、主观原因部分学生还是不能重视考试，考试当中不认真，要求发完试卷马上看听力内容和要求，部分学生还是做不到。英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随意性，学生必须全神贯注，跟上录音，才能顺利完成考试。然而相当一部分学生不重视听力测试，随便张望、摆弄东西、注意力不集中，缺乏考试常规训练，部分学生测试成绩不佳的原因一部分原因也是语言知识掌握的欠缺，基础知识不牢固，另外也是是良好学习习惯养成不到位。
2、平时重点操练的句式反反复复，作文也是写了又写，背了又背，部分学生学习态度不认真，在复习环节不能把所学内容吸收消化。在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。个别学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。
可是忘记了，学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。有些试题是平时反复操练复习的句式，仍有出现错误说明学生的心不在焉。
根据此次考试出现的种种情况，我认为以后的英语教学应从以下几个方面去努力：
1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。
2、进行句型操练时，要坚持话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。主句式反复操练，机械记忆和综合应用能力要提高。
3、要抓教材的听说读写，对句式和短文要求能熟练朗读和背诵，对写作题要反复训练，强化知识点。多方面多角度练习。
4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
六年级英语期末试卷分析
一 试卷特点。本次试题着重考查学生运用英语的能力，难度适中，比较切合学生的实际，有效地提高了学生的自信心。试题通过对学生词法 句法 语法 短语以及话题等知识的考核，全面考查了学生听 说 读 写的能力。整套试题设计合理 并茂，选材贴近学生生活，时代气息浓厚，注重基础性，突出实用性和激励性。体现了新课标...
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2013 2014学年第一学期。一 六年级英语考试基本情况 二 试卷难易程度分析 本套试卷是六年级上学期英语期末试卷，共分为两大部分，十三道大题。其中听力占40 笔试占60 考试时间为60分钟，满分100分。试卷分别从单词 对话 句子等方面考查了学生的整体水平，就试卷的难易程度来说，难易适中，能考查...
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水儿笑发表于2007 1 30 12 32 00 六年级学生现在所学的是河北版的教材，而河北版的教材无论是从单词 课文还是从习题上来讲，学生学习起来都是比较困难，主要是教材涵盖的单词量大 知识面广，因此很难把握试卷的难易程度。而考试只是一种检测小学生的学习兴趣 学习习惯和对所学知识的掌握程度的形式。...