一、教材分析。
本册教科书，跟6a一样，按“活题——功能——结构——任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练、强调整合优化，突出整体感悟。与6a与5b相比较，本册书进一步增加了听、读和写的内容，特别是提高了读和写的要求。
复习单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内容，完成学习任务。
二、教学要求。
1、知识目标。
a、能按三会与四会要求掌握所学词语。
b、能按四会要求掌握所学句型。
2、技能目标。
a、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
b、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
c、进一步养成良好的书写习惯。
3 情感目标。
a 进一步培养学生学习英语的兴趣，并努力致力于学生学习英语的持续兴趣的发展。
b 在英语教学中渗透英语国家的英语文化教育，从情感语言等方面了解英语国家的历史与发展。
c 强化学生用英语交流的意识，养成积极用英语交流的习惯。
三、教学措施：
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材。
4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。
5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。
b是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。
7、充分利用有限的录音和教学资料“任务式教学”。
三至六年级英语教学目标
2013 2014第二学期三至六年级英语教学目标。观山湖第四小学付友梅。一年级 学习常用单词 短语和句子，以口语教学为主。能根据老师的简单指令做动作 做游戏 做事情。能简单的角色表演能唱简单的英文歌曲。对学习英语有兴趣，学习常用单词 短语和句子，让学生多听多说，和同学老师交流简单句子的短语。二年级。...
六年级下册英语教学总结
六年级第二学期英语科教学总结。李思云。一学期的教学工作结束了。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学。总结本学期教学的基本情况 所取得的成绩及获得的经验 教训。一 本学期教学工作的基本情况。在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学 编写思路和教材的主要特点 教材的主...
六年级下册英语教学总结
对作业书写的要求，我的原则是 少而精。每做一次作业，我要在黑板上板书，让学生知道占格要求，在保证书写正确的同时注意美观，虽然作业次数不多，但质量作为初写英语作业的学生来说，还是另人满意的。对课堂内容的设计 先预设，工工整整写在教案上，在正式上课之前我都会在自己的反思集上进行思路整理，列出本课教学的环...