六年级下册英语教学计划

发布 2020-07-17 10:40:28 阅读 3081

新的一学期又开始了,在本学期我担任六年级(2)班英语教学工作,为保证各项教学任务顺利完成,更好地提高教育教学质量,现将本学期教学工作计划如下;

一.学情分析。

教学对象为六年级学生。六年级学生已学pep英语七册,已经具有了相当的听、说、认读、写英语的能力,同时也已具备了良好的英语学习习惯。他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础。

但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。但仍有部分学生的英语底子较差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业。本学期将继续抓好尖子生的培养工作,同时做好后进生的辅导工作,尽量是他们从思想上重视英语,加强对英语学习的兴趣。

所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

这套新教材是人民教育出版社、课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大灵通教育****合作编写。这套教材依据《义务教育英语课程标准》(2023年版)编写,在十年教学实践的基础上最终形成。教材的编写体现以学生为本的新基础教育的课程教材观,即以学生的主体性、创造性、实践性为本,在为学生学习英语打好基础的同时,提高其语言运用能力,加强对学生综合素质的培养,特别是培养学生良好的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯,为学生终身发展奠定良好基础。

《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上,又在以下几个方面有新的突破,进一步体现了教材的发展与创新: 1.适应儿童特点,采用行动学习法。 2.引入项目制作,实现任务型教学。

3.提倡合作学习,培养合作精神。 4.强调语言的真实自然,培养学生表达真实感受的能力。5.重视双向交流,增强文化意识。

6.注重形成性评价,促进学生发展。7.实现整体设计,确保中小学衔接。但是由于六年级的学生在之前一直都是使用老教材,现在在老教材的基础上一下子换成新教材,不管学生还是老师,都将会有一定的磨合期。

三、教学目标

1、知识目标:

1)掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

2)学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

3)能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。

4)能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。

5)能在**手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

2、能力目标:

1)培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2)培养学生的听、说、读、写能力。

3)培养学生创新精神和实践能力。

4)培养学生一定的语感,打下良好的语音语调。

3、情感目标。

1)遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

2)激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯。

四、教学措施。

1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3.活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。

4.注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。

5.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

6.及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。

7.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教,努力学习现代教育教学理论,提高自身教育教学。

五、教学进度。

全书四单元新授课,一单元复习课。新授课单元6课时完成,复习单元12节课完成,机动复习12课时书本知识共48课时,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。由于放假、学生差异、教学容量等客观因素的影响,我将按实际需要进行适当调整,力求达到最佳。

六年级下册英语教学计划

一 学情分析。六年级的学生经过多年的学校生活,大多都养成一定的良好的学习习惯。他们能端正学习态度,明确学习目标,课上积极发言,课下认真完成作业,认真复习 预习,如张金福 惠董淼 豆莉莎 兰萌萌等。但也有部分学生学习习惯较差,平时只求完成作业,不求会 求懂 求理解,如张剑 王萍 颜淑琪等。因此继续培养...

六年级下册英语教学计划

第二学期六年级英语教学计划。罗文娟。一 学生情况分析。总体来分析,六年级学生的英语综合能力有所提高,对大纲要求掌握的知识基本掌握,大部分学生学习目的明确,积极参与学习活动。但是,小部分学生的学习习惯还有待加强,基础知识不扎实,出现两极分化的现象。今后,还需做好学困生的辅导工作,提高整体质量。二 教材...

六年级下册英语教学计划

王俊。一 学生基本情况分析。六年级2 3的学生已养成良好的学习习惯,不需要老师的再三叮嘱也能够很好地完成作业,上课听讲也很认真,积极回答问题,不懂的也常问老师,学习成绩有很大的提高 而剩余1 3学生习惯较差,他们不仅学习不自觉,而且行为习惯也不好,打上课铃以后教室还很吵,没有做好上课前的准备,上课时...