制卷人:常庄镇西小学校张焕荣。
一、 字词部分。
1.看拼音写字词(9)
róngqiàzhìxù kǒng bù hūnyōng quánhéng
làzhúchùjiāo diāo nàn zhuànxiě quánshì
2.在正确的读音和字上面打“√”
挣扎(zhēng zhèng) 奴役(lú nú) 拽着(zhuài zhuàn)
震振) 撼 (俱惧) 怕高 (梁粱)
3. 把下列词语补充完整,并解释所填的字。
负( )顽抗悲愤欲( )
与世长( )脱( )而出。
4.选择合适的答案,将序号填在括号里。
(1) (期中考试了,同学们都在紧张地复习。
a.邻近 b.临近 c.靠近。
(2)流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。
a.溶化 b.融化 c.熔化。
(3)下列与满族有关的是( )
a.泼水节 b.妇女多喜欢穿旗袍 c.竹筒饭。
(4)《闻官司军收河南河北》中不是直接表达杜甫的喜悦之情是( )
a.漫卷诗书喜欲狂 b.却看妻子愁何在 c.青春作伴好还乡。
(5)肖邦要求姐姐在他去逝后把心脏带回( )
a.** b.波兰 c.英国。
(6)“叔叔最拿手的是‘满汉全席’,吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成( )
a.dì dao dào
5.修改下面一段话。
我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷,我对它们都有着特殊的感情。我即使一有时间,就挥毫炼笔,这以成为我生命中必不可少的内容。
二、语文与生活。
一)课内阅读。
1、我们爱你——傣家___前如水的月色,世界屋脊上的巍峨,吐鲁番的的瓜的羊群、戈壁滩的就如文中所说,我们伟大的祖国就是由___个民族组成的大家庭,请写出你最熟悉的两个少数民族。
2、在半学期的学习中,我们领略到了诗圣___的爱国情怀,他说:“剑外忽传收蓟北我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望,他说:“死去元知万事空我们被哈尔威的精神所打动,你看——“哈尔威船长一生都要求自己履行面对___他又一次运用了成为的我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服,“无论如何,无论何地,只要忆及那的剪纸声,我的___与___就立刻变得我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中,“每一个舞姿都每一个舞姿都每一个舞姿都是光和影的每一个舞姿都使人___在___的艺术___之中,使人。
3、仿写句子:
如果,你是湖水,我乐意是堤岸把你环绕;如果,你是我乐意是。
4、我国有许多美丽动人的民间故事,如《牛郎织女》,和它并称为四大民间故事的还有。
二)课外阅读。
风滚草的坚持。
每当秋季来临时,非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动,这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么,这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢?植物学家揭开了其中的奥秘。
这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛,种子不可能一下子都撒播出去,只有在滚动中受到震动,才能掉出几粒来。那么,它们是怎么实现滚动的呢?
原来,每到秋天时,它的枝条便向内卷曲(qū qǔ),使整个植物体变为球形,茎的基部在靠近地面处也变得很(坚硬脆弱),经大风一吹或被动物一碰,靠近地面的茎便被折断,植物体脱离根部而随风在草原上滚动。
一位植物学家对此很感兴趣,他想试一下,如果风滚草不能实现滚动,能否有办法传播种子呢?他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住,不让它弯曲,然后观察它的变化。
不久,它便发现一个现象:风滚草枝条因为不能弯曲,便努力向外生长,当超出套管的束缚时,它便开始弯曲,科学家又拿套管继续束缚枝条,枝条便继续向外生长……就这样,风滚草坚持超越束缚,时刻准备弯曲。更值得一提的是,经过测试,风滚草脆弱的地方已不在茎的基部,而是在每一截套管的顶端,科学家断定,这是风滚草为了支撑枝条持续生长,又要时刻准备折断所做的自我调整……
为实现自己的目标,风滚草努力超越束缚,时刻准备折断。而现实生活中的我们,有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢?
1、用“\”划去错误的词语或读音。
2、植物学家揭开了的奥秘——原来是风滚草因为风滚草果实开口处长满只有受到___才能。
3、“就这样,风滚草坚持超越束缚,时刻准备弯曲。”其中“就这样”究竟是怎样?请用在文中画出来。
4、读了短文,我明白了风滚草“坚持”的是从中,我明白了。
三、习作。(30分)
生活是五彩缤纷的,充满喜怒哀乐。有时你会拥有泪水和苦涩,有时你会拥有欢笑和快乐,有时……在生活中增加知识、增进了解、懂得道理……请你以“感谢生活”为题,写一篇以上的记叙文,要求叙事具体,语句通顺,表达真情实感。
小学语文六年级期中检测题
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