一、看拼音，写词语（5分）
zhēn zhì tuò mwǔ ruàn ɡài
整体认读音节的字。
二、给加点字选择正确的读音打“√”5分）
干涸（ɡùh喷香（pèn pēn） 畜养（chù xù）
要挟（yāo yào） 惬意（qiè xiá）
3、补充下列词语（4分）
负（ ）请罪**远（ ）解（ ）相助兔死（ ）悲。
响（ ）行云同心（ ）力 （ 然不同开卷有（ ）
四、下列各组词中，没有错别字的一组是（ ）3分）
a、气势汹汹以身作则纹丝不动穿流不息。
b、完璧归赵情不自禁应接不暇没精打采。
c、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通。
d、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路。
五、下列各组词中，搭配完全正确的是（ ）组（2分）
a、磨炼—意志珍惜—粮食坚持—真理提高—效率。
b、改进—方法改善—生活改正—缺点改变—面貌。
c、发扬—传统精致—表演发生—冲突发展—生产。
d、感情—深厚爱护—老人声音—低沉爱戴—儿童。
六、填古诗名句，歇后语。（10分）
1、人们常用颂扬那些具有终身默默奉献和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。（填古诗）
2、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是。
填古诗）3、六年级毕业晚会上，同学们唱歌跳舞、各尽所能，真是。
填歇后语）4、即将毕业，你的心中有千言万语，你想对同学说。
填古诗）5、漂泊他乡的老人，回到久别的故乡时用一句老少皆知的诗句。
填古诗）6、人们常用表达对远方亲人的思念。（填古诗）
7、给予是快乐的，正如古人所言。
8、鲁迅的精神写照一句诗。
9、好多革命战士为了革命，英勇献身这句名言就是他们的光辉写照。
10、小明同学无心向学，请你用一句名言劝说他。
七、语文精彩回放（9分）
1、“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有没有本段选自本文是一篇作者被誉为。
2、“过去的日子如轻烟如 ，被初阳蒸融了。”本句选自著名作家的散文《匆匆》，你试着再写一句：过去的日子如。
3、《将相和》这篇课文的“相”是 ，他的特点是将”是他的特点是这篇课文主要写了三个小故事。
八、按要求写句子（10分）
1、我猛然间听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。（缩句）
2、没有人不说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。（改肯定句）
3、作物能生长。土壤里会有水分和养料。（用关联词合并成一句话）
4、我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。（改反问句）
5、我们要艰苦奋斗的光荣传统。（修改病句）
九、阅读（22分）
空心树。①河岸上长着两棵柳树，老柳树谦逊地低着头，舒展着自己的枝叶。可是年轻柳树却认为自己长得又yún chèn( )又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳树漂亮一些。
有一天年轻柳树对老柳树说你干吗老是低着头趴着你看我多气派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他们谁不chēng zàn( )我长得又高大又漂亮他摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树友爱地对它说：“我不是不知道你长得漂亮。可你要当心树会变空的啊！”
年轻柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
日子一天天地过去了。因为年轻柳树老是把吸收到的养分用在打扮外衣上，树心真的变空了。不久，这两棵柳树的主人把它们砍倒了。
主人看到年轻柳树心竟然是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当做柴火烧掉，再也没有别的用处了。”年轻柳树听了
.读准文中的拼音，规范书写汉字。（2分）
2．按要求完成下列题目。（6分）
１）近义词：谦逊（ ）气派（ ）吸收（ ）
２）反义词：称赞（ ）痛心（ ）得意洋洋（ ）
.给第二小节加上标点。（5分）
.年轻的柳树为什么会变空心的？主人对它的空心为什么痛心失望？（3分）
５. 年轻柳树听了主人的话，会怎么样呢？它又会说些什么呢？发挥你的想象在文中空白处写几句话。（至少用上一句歇后语或名言警句）。（3分）
.老柳树和年轻柳树有什么不同之处？你从中得到什么启示？（3分）
十、作文（30分）
亲爱的同学，在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国、乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景让我自豪》，请你选择一个合适的词语，如“母亲”、“班级”、“祖国”、“长城”、“成功”等。
要求：字数不少于，内容真实，语句通顺。
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2019年六年级新课标数学小升初模拟试卷。一 直接写得数。二 计算下面各题。18 三 解方程。6 x x 16x 二 概念题。一 注意审题，认真填写。20 1 二十五亿七千零五万写作省略亿后面的尾数约是。2 时分 3吨50千克 千克。和36的最小公倍数是 最大公约数是 4 的分数单位是0.63的小数...
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六年级句式训练练习。一 请把反问句变成陈述句。练前导语 一般应去掉表示反问的词，将问号改为句号，变疑问为肯定或否定。大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？二 请把陈述句变成反问句。练前导语 一般加上表示反问的词，将句号改为问号，把肯定变否定或否定变肯定。反问词 难道 吗？怎么 呢？1 ...
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课题4 索溪峪的 野 学科小学语文课时1课时。1 认识并掌握本课生字，理解课文的新词。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，感受索溪峪的天然野性的。教学目标。自然风光。领悟作者抓住景物特点，先概括叙述再具体描写的表达方法。3 训练学生的理解能力和语言的表达能力。通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教...