《花瓶》设计。
一、教学内容：
花瓶》——设计。
二、教学目的：
1、通过学习，知道我国精湛的陶瓷艺术享誉世界，从而增强学生的爱国主义感情。
2、学习简单的花瓶造型设计及纹样装饰，培养学生的创造能力。
三、教学重点：
学习简单的花瓶造型设计及纹样装饰，培养学生的创造能力。
四、教学难点：
花瓶设计方法新颖，有创意及纹样装饰的设计方法。
五、教学教具：
各式花瓶、步骤图、范画。
六、教学过程：
第一节。200 年月日星期第节。
一、 组织教学：表扬“综合拓印”版画作业创作有新意的同学。
板书课题：《花瓶》——设计。
二、讲授新课：
教师摆出几个花瓶，然后教师提问：
这些花瓶美不美？美在**？
指导学生看课文，问：“课本里的花瓶美不美？你认为哪个最美？
教师小结。三、讲授设计方法。
1、分析花瓶的结构。
指导学生装观察花瓶的**，理解花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身几部分组成。
分析花瓶的基本形：圆柱、圆锥、圆球体几种几何形的大、小及位置不同。
教师作构成演示给学生观察。
2、分析花瓶装饰的规律：
指导学生观察：花瓶用什么纹样装饰？装饰多在什么部位？色彩怎样配置？
教师小结：装饰纹样为连续纹样，也有单独纹样的。
内容有用几何图形、动植物、人物做纹样。
色彩配置：以用最少颜色取得最佳的效果为准则，即是一个底色，纹样也用一个色（也有用三个色）。
3、设计步骤：
按课本的三个步骤，边讲边演示，并出示设计步骤图，重点启发学生的设计思维。（如造型设计从结构入手，只要对基本形作大、小、长、短的变化，便可设计出新产品来。还要做到装饰纹样适合，色彩配置美观鲜艳。
四、学生作业。
本课要求完成设计花瓶外形及装饰纹样。为了对称，可用厚纸对折设计一半，剪出来展开，就成两边对称的花瓶，然后把它按在画纸上，用铅笔缘边线圈下花瓶的轮廓线就完成了。接着在花瓶外形之内设计装饰纹样。
五、教师巡回辅导，鼓励创新。
六、小结并布置第二节课要带颜。
七、板书：八、后记：
第二节。200 年月日星期第节。
教学目的：指导学生精心细致地用色彩画花瓶装饰纹样。
一、组织教学：
检查学生应带的工具是否齐备。
二、学生继续作业：
指导学生按设计意图在花瓶装饰纹样上填色。填色的基本方法是先涂底色，再涂纹样，注意色彩要饱满，要鲜艳明快。填色时要细心、谨慎。边缘要整齐，才能取得最佳效果。
三、教师巡视，及时给学生指出毛病，纠正错误。
四、评讲：肯定有新意的优秀作业，多加表扬，借以鼓励全班同学。
附送：静物》色彩写生画。
2019-2020年小学美术六年级上册《静物》色彩写生画2课时教学设计。
一、教学内容：
《静物》——色彩写生画。
二、教学目的：
通过静物写生，学习一些构图知识和冷暖色彩深浅对比知识，并能在练习中运用。
三、教学重点：
学习一些构图知识和冷暖色彩深浅对比知识。
四、教学难点：
学习一些构图知识和冷暖色彩深浅对比知识。
五、教学教具：
水果、陶罐、衬布，上课前十争钟布置好写生物品。写生范画一幅。
六、教学过程：
第一节。200 年月日星期第节。
一、 组织教学：安定情绪，检查学生学习用具准备情况。
导入新课：板书课题，《静物》（色彩写生画）
二、 讲授新课；
1、读课文，结合欣赏《桌上的苹果》与《红色苹果》传授绘画基本知识：
构图要饱满，要有疏密的变化；色彩的冷、暖、深、浅对比的知识。
2、引导学生观察写生的对象，教师作构图和色彩冷、暖、深浅的分析。教师出示范画及演示作画步骤。
1） 观察理解。
2） 确定构图、起稿。
3） 着色先主体，后环境。
4） 整理。
三、学生作业：
起稿，要按步骤作画，注意构图要饱满，教师巡视辅导。
四、 小结：宣布下一节课要带色彩上课。
第二节。200 年月日星期第节。
1、 引入新课。出示幻灯（教学目的）
2、 引导学生从构图和色彩两方面欣赏课本中的范画《桌上的苹果》
教师讲解：构图：画面一堆红、黄色的苹果，有疏有密的摆在黄褐色的桌上，桌子的前方可见抽屉的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景衬以浅蓝灰的花布，花与果好像是有意的结成相互关联的整体。
三部分物象，形成三条平行线（统一），每条平行线都有自己局部的变化而且构成了总体的变化。
色彩：画面上，纯度高的红、黄两色的苹果与桌面的黄褐色组成了变化丰富的暖调，与浅蓝灰的衬布、暗黑色的投影组成冷调，使整体画面呈冷、暖对比强烈的色调，表达了热烈奔放的感情。
边讲边板书——欣赏内容。
3、引导学生用上面的欣赏方法欣赏《红色的苹果与玻璃罐》
4、引导学生观察写生的对象，教师作构图和色彩冷、暖、深、浅的分析。（教师边讲边示范）并出示范画及演示作画步骤。(板书步骤)
5、出示各种构图让学生分析其优缺点。
出示绘画要求幻灯片：“写生时，注意构图要饱满，疏密有致，并要表现出静物环境和深浅的色彩对比”.
6、学生作业：起稿，要按步骤作画，注意构图要饱满，教师巡视辅导。
7、小结作业情况：主要从构图是否饱满，是否有疏密变化方面评价，注意表扬和鼓励学生的优点。
七、板书：静物》——写生画。
构图：饱满、疏密（统一变化）。
色彩：静物和环境（冷、暖、深、浅对比）
步骤：1、观察理解。
2、确定构图、起稿。
3、着色先主体，后环境。
4、整理画面。
作业：用铅笔绘制草稿。
年小学美术六年级上册《标志》设计2课时教学设计
标志 设计。一 教学内容 标志 设计。二 教学目的 使学生初步了解标志的意义和用途，学习标志的设计和绘制方法。三 教学重点 使学生掌握标志的设计方法。四 教学难点 引导学生根据设计的内容 用途 性质 特点等用单纯明快的图形设计标志。五 教学教具 各种标志的放大图 范画 步骤图等。六 教学过程 第一节...
小学六年级美术试题 2
2014 2015学年小学六年级美术期中检测。年级姓名考试时间 60分钟出卷人 刘艳。一 填空题 设计意图 主要考察学生对美术基础知识的掌握，检查学生是否达到了美术知识与技能方面的目标要求 1 色彩的三要素是。2 中国画也叫。3 文房四宝是指笔。4 构图给人宁静 开阔的感觉。5 通过光和影的表现，可...
小学六年级上册美术风景写生教学设计
学情剖析 我们学校的学生大多来自农村，对美术认识很局限，仅仅搞老师讲授，自己对身边的美术资源认识不分明。但大局部的学生都很喜爱美术课，特别是手工制作及写生课。教学方法 依据学生学情，采用以下教学方法。我着重从我们身边的美术资源出发，通过地方特色的景物的速写作品激发学生兴趣。教学目的 更多精品教学教案...