第十二册美术教案。
课题：标志
教学目标：
1、培养创造能力
2、学习标志的一般知识
3、掌握标志的设计知识方法
教学重点及难点：
1、标志的意义和用途，标志的表现形式和设计过程
2、怎样设计简明、传递信息准确、独特完美的标志
电教、教具、学具准备：投影仪、投影片，标志范画
教学过程：
一、导入新课
出示图案范画数幅，简单归纳图案设计的方法和表现形式，使学生加深对图案设计方法的印象。
二、观察比较
出示三幅范画：静物素描、色彩风景、标志，比较三幅图后，小结：标志和图案一样是平面的，它不但有优美的艺术形象，完整的构图，还能起到传递信息和识别形象的作用。
三、观察、欣赏解释
（1）出示投影片，观察、欣赏标志范画。
（2）通过观察和欣赏后归纳总结
标志：是人类社会中识别和传递信息的视觉符号。
用途：识别示意、传递信息，用一个符号代表一个事物。
种类：交通标志、生活标志、体育标志、商业标志。
要求：设计意念新颖，主题表达明确；形象简练、概括、美观、易识别，有一定的寓意性。
四、教师演示设计和绘制过程
1、构思 2、起稿
3、着色 五、学生设计，教师巡回指导
六、作业评价
课题：风景写生（一）
教学目的：
1、培养表现力
2、大胆运用颜色作画
3、掌握风景写生的布局方法
教学重点及难点：
1、全理构图
2、大胆用色
电教、教具、学具准备：范画数幅
教学过程：
一、揭示课题：风景写和生（一）
二、讲授新课
1、风景画的透视
作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）
主要掌握近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。
2、欣赏范画
3、讲解绘画步骤
（1）构图
（2）画铅笔稿，用线要轻
掌握好近景、中景、远景
（3）着重刻画
4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。
城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。
5、学生绘制，教师巡回指导
（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生
（2）可以外出写生，也可以临摹
（3）可用多种方法
6、作业评价
（1）作业展评 （2）学生互评
课题：风景写生（二）
教学目的：
1、培养观察能力
2、进一步学习风景的有关知识
3、掌握色彩画知识
教学重点及难点：
1、构图 2、取景
电教、教具、学具准备：范画数幅
教学过程：
一、揭示课题：风景写生（二）
二、讲授新课
1、取景 风景写生，首先要取景，取景就要解决构图的问题。
怎样取景：可以用取景框或者用手代替取景框来选择景物的一部分，对于自然景物，根据画面的需要可以有取有舍。
在取景构图中，视平线在画面上的高低位置是很重要的，“画面”上视平线低，就产生开阔的感觉；视平线高，则近景显得更为具体充实。这是根据需要来决定的。
在画风景写生时，还要注意近、中、远景三个层次，表现出空间距离。
2、教师带领学生实地写生，讲解构图
（1）从不同的角度看一自然风景，先仔细观察，确定主体物并可作适当移动，将别处的景移到自已的画上。
（2）落笔时，注意留“天”、留“地”，整体饱满，切忌散乱，不管在哪个角度，主体物要突出。
（3）打好轮廓，可上一些明暗。
3、学生写生，教师巡回指导
（1）用水粉画一幅风景写生，注意画面的气氛和色彩相协调。
（2）可以用油画棒、彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。
4、作业讲评。
课题：好看的图画书
教学目的：
1、培养想象力
2、学****的创作知识
3、掌握***的编绘方法
教学重点及难点：
1、画面和内容相符
2、用各种方法绘制
电教、教具、学具准备：范画数幅
教学过程：
一、揭示课题：好看的图画书
二、讲授新课
师：好看的图画书是我们多年来最亲密的朋友，给了我人美的熏陶、有趣的知识，还有无穷的想像力。
1、欣赏范画
2、讲解创作过程
1）请学生举例说一说自已所熟悉的一些短小精悍的小故事。
分析这些小故事的内容，可将故事分成几段或几个情节，在大脑中将每一个故事情节构思好，构思一定要围绕故事片的主要内容。
2）当自已脑海里对画面已有了构思，最好赶快先用铅笔把它勾勒下来。
可以先多画一些小草图，构草图时要考虑构思，草图作为落稿时的参考。
3）画草稿
根据情节和小草图，将不同的几个画面完成，注意每幅画面要有一定联系，前后呼应。
4）最后将草稿勾为正稿，这一过程中还可以进行必要的修改，但最好改动不要过大。
（5）添上一定的文字说明。
注：形象尽可能符合故事情节需要，并独具个性。
3、学生创作，教师巡回指导
选用水粉、水彩等工具对例图进行改画，也可以按自已按自已的想法，选择喜爱的方法作画。
4、作业评价
课题：街头标识物（一）
教学目的：
1、培养学生的欣赏能力、观察能力
2、了解街头标识物的有头知识
教学重点及难点：了解街头标识物的有头知识
电教、教具、学具准备：**
教学过程：
一、导入新课
1、出示两幅街头标识物的**
2、师：这些标识物幽默、直观，并且能告诉人们这里经营什么。
揭示课题：街头标识物（一）
二、讨论：
你觉得商业服务性行业是否需要引人注意的标识物？这对它们的营业会产生哪些影响？
1、学生讨论
2、交流发言
三、欣赏**，观察讨论
1、出示种类街头标示物，以供欣赏
（1）酒吧标识物
（2）自行车商店标识物
（3）水暖器材商店标识物
（4）海鲜餐厅标识物
（5）酒店标识物
2、师：例图中哪些标识物你最喜欢？
谈谈为什么？
（1）学生讨论
（2）交流发言
四、学生说一说自已所知道的街砂标识物
（1）谈一谈创意
（2）好在哪，或有何不足。
课题：街头标识物（二）
教学目的：
1、培养观察、创造力
2、学习街头标识物的设计
教学重点及难点：色彩新奇强烈，引人注目
电教、教具、学具准备：**
教学过程：
一、揭示课题：街头标识物（二）
二、欣赏一组街头标识物**
1、讨论、发表自已觉得成功之处。
2、不足或自已觉得可改进之处。
三、谈一谈家乡的商店、宾馆和饮食娱乐业的标识物。
师：它们的设计有些什么问题和不足吗？
1、小组讨论
2、交流意见和建议
四、构思、想象心中的标识物
1、继续欣赏**
师：这些设计简洁明确、新奇强烈的标识物是现代城市繁荣的标志，也给商业注入了艺术气息。
（1）家具店标识物
（2）汽车配件商店标识物
（3）鞋店标识物
2、学生构思
从色彩、形状上考虑，大胆创新
五、学生创作：为商店设计一个街头标识物。
要求：注意标识物的实际大小和放置位置。
色彩新奇强烈、引人注目
学生创作，教师巡回指导。
六、作业观摩
观摩、交流大家的设计，看谁的最能吸引人们的注意力，也较有趣，同时能符合特定的商业服务要求。
课题：看新闻，画新闻
教学目的：
1、培养热爱热爱祖国的情感
2、画面主次分明，让人一目了然
3、色彩配全了新闻的内容
教学重点及难点：
1、画面主次分明
2、色彩和谐
电教、教具、学具准备：
范画数幅，录象
教学过程：
一、看新闻，说新闻
1、**新闻：新闻联播
2、说新闻
师：我们一年年更加懂事，越来越关注这个世界。讨论一下，近来的重大新闻。
（1）学生小组讨论
（2）交流发言
小学美术六年级下册教案
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