2013—2014学年度第二学期期末考试。
小学六年级语文试卷。
时间：100分钟，总分100分）
一、写字。（10分）
1．亲爱的同学，请你用钢笔做题，做到全卷书写行款整齐，力求卷面整洁、美观，用最漂亮的书写习惯成就自己美好的人生！（3分）
2．关于写字，下面说法不正确的一项是()。2分）
a．正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
b．汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。
c．汉字笔画富于变化，比如“撇”画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成横撇。
d．写汉字关键是看速度，为了完成考试，可以不考虑写字的好坏，只要阅卷老师能看清楚就行。
3．拼写汉字。写正楷字，把字工整地写在方格里。（5分。其中写正楷字1分；其余4分，写错一个字扣0.5分。）
kāi tuò jiāo shzhì xshén mì mò cè
二、基础知识。（24分，每题3分）
4．学用汉语拼音，请做下面各题。
a．“西安”的正确读音是xī’ān，拼音中间的符号叫“ 符号”。
b．把“搓、凄、哎、卓、佳”这几个字按照音序重新排列。
c．“塞”在“交通堵塞”中读的音，在“塞外狂风”中则要读成的音。
5．下面三个句子中各有一个错别字，请你找出来并改正在句后的括号里。
a．值到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰。（
b．种树的人不再来了，桃花心木也不会苦萎了。（
c．一鼓作气，再而衰，三而揭。（
6．结合语言环境，选词填空。
寻觅吸取探索。
小学六年来，我们在老师的指导下 ，在各科的书籍里 ，在知识的大海里 。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。
7．结合语言环境，选择三个含“眼”字的成语，分别填在句子中的横线上。
火眼金睛望眼欲穿眼疾手快眼花缭乱横眉竖眼另眼看待。
我开始进行修复青花的工作。终于有一天，我在一堆令人的青花碎片中找到了一片，它可是我想得到的青花碎片啊，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花完全吻合。然而，我修复的青花没有逃过父亲的 ，他不满意！
8．根据句子意思，在横线上填写恰当的关联词语。
a． 我们是小孩还是今后长大**，在生活中必须尊重人，爱护人。
b． 要加强班级的管理， 班主任老师制定了一系列有效的管理制度。
c．作家告诉我们， 为了写作文而写作文， 为了表达自己的思想感情。
9．读句子，请你先画出三处有错误的地方，再修改在横线上。
本学期是我们小学阶段的最后一个时代。在“缅怀革命先辈，继承光荣传统”这一单元中，我们认识了大义凛然，坚贞不屈的李大钊；在“外国名篇名著”这一单元中，我们了解到《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名；在“科学精神”这一单元中，我们应该学习居里夫人坚定执着，为科学献身的。
第一处。第二处。
第三处。10．读句子，注意画线的句子运用了什么修辞手法，运用同样的修辞手法，仿照句子的结构再接着写一句话，继续表达对老师的感激之情。
我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么美好的未来。当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是她默默地汲取大地的营养传递给我们。
当 ，当 ，我们是。
11．读下面的一段话，按照要求做题。
法国著名作家雨果完成了**“悲惨世界”的手稿后，将其寄给了出版社，好久不闻讯息。于是，他给出版社写了一封信，内容只有：“？
雨果。”出版社很快回了信，内容也只写了：“！
编辑。”不久，**出版，轰动了整个欧洲文坛。
a．改正这段话中用错了的一个标点符号，正确的是。
b．信中的“？”指的是。
c．信中的“！”指的是。
三、阅读。（31分）
12．古诗文默写与简单赏析。（6分，每空1分）
1）杜牧《山行》：停车坐爱枫林晚。
2）张继《枫桥夜泊》：姑苏城外寒山寺。
3）王安石《泊船瓜洲明月何时照我还。
4）读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，做题：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这是一首送别诗，送别的时间是送别的地点是从诗中的一个“尽”字，我们仿佛看到了。
13．文言文阅读。（6分）
学奕。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：
非然也。
1）翻译文中画横线的句子。（3分）
答。2）《学奕》这篇文言文告诉我们的道理是什么？（3分）
答。14．课外短文阅读。（19分）
小的时候，我最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地相接了。
天和地在交叉处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
啊，天到尽头了！”
我拼命儿向那树丛奔去。骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老头迎面走来，胡子飘在胸前，悠悠然如仙翁。我问：“老爷子，你是天边来的吗？”
天边？”就是那一道很亮的灰白线的地方。去那儿还远吗？”
孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
地平线是什么？”
是个谜吧。”
我有些不大懂了，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。然而我失败了：矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了那一道地平线。
我坐在地上，咀嚼着老头的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，又跑了这么一程。
从那以后，我一天天长大起来。但我却记住了这个地平线，而我的心中也渐渐有了一道地平线，总是在前边吸引着我，永远地去追求它……
1）读懂内容，填空。（12分，各4分）
我眼中的“地平线”指的是。
我心中的“地平线”指的是。
这篇文章给我们的启示是。
六年级语文期末考试试题
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2014 2015学年度第二学期期末考试。小学六年级语文试卷。时间 100分钟，总分100分 一 按要求写字词句。30分 1.把下面词语书写在田字格中，注意正确 工整。2分 富强民主文明和谐。2.根据所给的音节将词语填写完整。3分 ji o 刑 拌 子 z o 焦热 音。3.先把下列词语补充完整，再...