六年级语文期末考试试题

一、将带点字的音节补写完整。

翻天覆（fu）地歼（j iān）灭眷（j uàn）恋抽噎（y e）掠（lue）过一瞬间（sh uen）二、用“＼”划去句子中不正确的字、词。

1、他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。2、中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。

3、瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。4、爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。

三、选择恰当的词语填在句子中的括号里。

既然……就……哪怕……也……虽然……但是……凡是因为……所以……如果……就……要……不要……某些1、（）风雪再大（）阻挡不了爷爷晨练的决心。2、弟弟的年纪（）小，（）很懂礼貌。3、（）你订了学习计划，（）应当按着去做。

4、（）做会自己管理自己的人，（）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。5、（）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。四、理解下面这段话。

今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！

山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。1、这是写的什么时候的景色？

2、把第一自然段用“||分成两层，先写了再写了3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有。

4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法5、第一自然段的字里行间流露了作者的思想感情。五、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前的括号里。

）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。

）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。（）我们这里最常见的是枫树和松树。

）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。六、先比一比，再各组两个词语写下来。

框()峻()蝉()债()眶()竣()婵()绩()

七、在`括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句。1、我们的国家()能日益强大，()有中国共产党的正确领导。2、()在日常学习和生活中普及了电脑，人们()不能丢弃用笔书写3、我的新居()宽敞()明亮。

4、()你不注意用眼卫生，()视力下降了。

造句。八、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。同心()力日()月累五彩斑（）

尺（）寸阴浮想联（）画蛇()足棋（）对手宾客（）门。

1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球——人类的家园。九、阅读短文，完成后面的选择题。

一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。

我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。

我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。作案人就是陈明！

”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：

原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1．“一天，讲台上突然飞来一根新教鞭……”这“飞”字说明（）a新教鞭是从天上掉下来的b新教鞭是从窗外被人扔进来的c新教鞭突然出现，大家不知由来2．“若无其事”在文中的意思是（）a如果没有这件事b好像没有这回事c假使没有这件事d真的没有这回事3．“看透”一词在文中表示的意思是（）a看得很透彻b看法很透彻c完全识破了d看得很全面4．这篇短文表示的中心是（）

a “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

b赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质c歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神5．这篇文章的主要内容是（）

a讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的b陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了。

c陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

d陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

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