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学材分析p页学情分析。
学生自己看信息。学习目标。
1.能够了解数据所提供的信息，发展数感。2.使学生能看懂数据，能对数据作简单分析。3.培养学生观察、分析、操作和实践的能力。导学策略导学法、练习法教学准备。
学生收集相关数据资料。导学流程设计：教师预设学生活动。
一、数据世界。
1、出示书中数据事例。
以例题的数据为素材，结合生活实际回答问题。（1）人们需要什么？需要多少？（2）学生讨论数据。
3）说说这些数据说明什么意思。
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2、提问：你在现实生活中还收集了哪些数据？二、小组活动。
1、出示例题第1-5小题。
先小组讨论，再说说你们小组讨论后的答案。2、师生互评。3、教师小结。4、简单分析。
请同学们看第69页第（2）小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。
让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。5、加深认识，学生在书中完成题目。三、试一试1、读题。
学生说说题目的意思。2、小组讨论问题。3、学生代表口答问题。四、课堂小结。
这节课学习了什么？你学到了什么？你认为数据有什么作用？五、作业。
学生讨论数据。（了解数据的意义和作用。）学生交流课前准备的数据。说说数据说明了什么？
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让学生说说这些数据的意思，说说是怎样看出来的。小组讨论。
加深认识，学生在书中完成题目。试一试1、学生读题。学生说说题目的意思。2、学生小组讨论问题。3、学生代表口答问题。教学反思。
达标情况分析：很好。
教学心得体会：综合实践能力较好，平时在生活中应放手让学生自己做数学。
六年级数学教案课题生活中的数 2
精品资料欢迎 学材分析p 70页练一练学情分析学习目标。1.能够了解数据所提供的信息，发展数感。2.使学生能看懂数据，能对数据作简单分析。3.培养学生观察 分析 操作和实践的能力。导学策略导学法 尝试法教学准备。学生收集相关数据资料。导学流程设计 教师预设学生活动。一 复习上节课的内容。1 说说数据...
六年级数学教案《生活中的比》
精品资源欢迎 学材分析已抽象出比的概念，学会了求比值。使学生进一步感受到需要刻画两个量之间的数量关系用比表示比较合适。体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。学情分析学习目标。1 巩固求比值的方法。进一步理解了比的意义。2 能利用比的知识解释一些简单的生活问题。3 感受比在生活中的广泛存在。导学...
六年级数学教案生活中的比
六年级数学教案 生活中的比。课题生活中的比第5课时 总第72课时 学材分析。已抽象出比的概念，使学生感受到需要刻画两个量之间的数量关系应该用比，理解比与除法 分数的关系会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。学情分析。学生已经掌握了比的意义。应密切联系学生已有的生活经验和学习经验。巩固求比值的方法...